小班音乐:小汽车
教学目标:
1.欣赏歌曲,模仿开车及汽车的叫声。
2.学唱完整歌曲,并在熟悉歌曲的基础上进行仿编。
3.感受同伴合作的乐趣。
教学准备:
(认知准备)幼儿认识常见的小汽车。
(材料准备)音乐、课件
重点:欣赏歌曲,模仿开车及汽车的叫声并完整学唱歌曲。
难点:仿编歌曲。
教学过程:
一、复习:歌曲律动《苹果歌》
二、我的小汽车
?你喜欢什么车?
??生活中有许多不一样的车,你最喜欢什么车?
?会唱歌的车
??老师最喜欢会唱歌的车。哪些车会唱歌啊?它们是怎么唱的?我们一起来看一看吧!(看一看、听一听、学一学不同车的叫声)
小结:原来生活中有各种各样的车子。很多车子都会唱歌,而且它们唱歌的声音可都不一样。
三、欣赏歌曲,学唱歌曲
?第一次欣赏歌曲,熟悉歌词
??今天我带来了一首好听的歌。听听这首歌唱的是什么车?(播放歌曲第一次欣赏)
歌里唱的是什么车?引导幼儿说完整句(是我的小汽车)。哦,那我的小汽车开来的时候是怎么唱歌的?(嘀嘀嘀)小汽车是怎么开的?(开呀开来了)
?我们一起来开小汽车好吗?小汽车是怎么开的?怎么按喇叭?鼓励幼儿用动作大胆表现。
引导幼儿一边念歌词一边做开小汽车的动作(音乐伴奏)
?第二次欣赏歌曲,能感到3、5、1三个音的不同高低
??歌里我的小汽车按了几次喇叭?(三次)原来小汽车身上装了三个喇叭。这三个喇叭听上去一样吗?我们再来听一听。(播放歌曲第二次欣赏)
小结:原来这三个喇叭的音高不一样,一个喇叭音高,一个喇叭音低,还有一个音不高也不低
?第三次欣赏歌曲,能进一步感到3、5、1三个音的不同高低
??现在我们都变成一辆小汽车了,在我们的身上也装三个不同的喇叭,一个装在膝盖上,一个装在肚子上,一个装在脑袋上。我第一次按的喇叭装在肚子上(33 3 ),它听上去不高也不低。第二次按的喇叭呀,听一听,(55 5 ),比第一个听上去高了还是低了?(高了),所以是装在哪里的喇叭啊?(头顶上),第三次按的喇叭,再来听一听(11 1 ),听上去怎么样?(低低的),所以是装在哪里的喇叭?(膝盖上的)
引导幼儿一边拍拍肚子、脑袋、膝盖一边听听唱唱三个音不同高低。
?完整演唱歌曲
??用好听的声音完整的来唱一唱歌曲好吗,要把三个不同喇叭音的高低区别唱出来哦!
四、活动延伸:歌词仿编
1、教师:现在徐老师想去很远很远的地方,汽车开都开不到,这样怎么办(做火车、轮船、飞机)
2、教师鼓励幼儿大胆仿编歌词。
个别幼儿说说自己仿编的内容,集体做做动作唱唱仿编内容。
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