1.活动目标
　　（1）知道手的用途，让幼儿通过观察初步了解手的部位和名称；
　　（2）体验自己的事情自己做的乐趣。
　　2.活动准备
　　（1）教具：白纸、广告颜料、抹布、手的图片。
　　（2）学具：白纸、广告颜料、抹布。
　　3.活动过程
　　Ⅰ导入
　　（1）猜谜语引入《我有一双小小手》。
　　提问：“十个好朋友，你有我也有。
　　五个在左，五个在右。
　　只会干活，不会开口。是什么呢”？
　　重点指导幼儿知道自己的小手名称。
　　Ⅱ第一次操作
　　（2）认识自己的手，了解手的部位和名称。
　　提问：“小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？各叫什么名字？”
　　重点指导幼儿边观察自己的手边说出手的部位和名称。
　　Ⅲ分享经验
　　（3）介绍交流，说说手的用途。
　　提问：“你的小手能干些什么事情？”
　　重点指导幼儿说说自己手的用途。
　　Ⅳ再次操作
　　（4）学习儿歌，鼓励幼儿自己的事情自己做。
　　提问：“什么事情你能自己做？”
　　重点指导幼儿能自己的事情自己做。
　　4.活动延伸
　　印手印画，用手掌黏上广告颜料，将手印印在纸上。
　　5.活动资源
　　儿歌：《我有一双小小手》
　　我有一双小小手，
　　穿衣服，扣纽扣，
　　做早操，拍皮球，
　　画画也要用双手。
　　小小手，小小手，
　　真是我的好朋友。

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