中班数学：小动物住新家
目标：
1．感知7以内的数量，能进行7以内的数物匹配。
2．运用目测接数的方法，正确判断7以内的数量。(重点)
3．能学习别人的好方法，乐意使用新方法数数。
准备：
1. 经验准备：已认识1-6的数字，并学习过目测数群的方法
2.物质准备：
——教具：7座贴有门牌号的房屋底板，7以内小动物实物卡片，每个数字配2张实物卡，
——学具：有4.5.6.7数字的水果篮每幼两只、胶水每幼一份，老师提前贴上部分水果，
4种水果的数量多于相应门牌号的,数量
过程：
一．小动物住新家
1.出示7座新房，认识门牌号码
T：森林里盖了很多新房子，小动物们要搬新家了。看看新房子上有什么？
你们认识它们吗？（说一说） 这些数字有什么用？
小结：这是房子上安装的门牌号码，这样小动物们就不会走错家了。
2.出示7张动物卡片，师幼探讨住房规则，送小动物回家。
T：瞧，小动物们都迫不及待地要住新家呢。有哪些小动物？
谁来送小猫回家？（请一幼儿来送）
T：为什么会把小猫送到这里？请幼儿说
师小结：有几只动物就送几号房，这是住新房的规则。
3. 送其他动物回家，学习用目测接数的方法观察小动物的数量
T：其他小动物谁来送？几号房？你是怎么数的？（一个个数、目测接着数）
我们一起来数一数。
小结：我们可以一个个数，也可以一下子看出几只接下去数完，这叫目测接数。用这样的方法数更快。
4.出示另外7张动物卡，巩固目测接数的方法
T：新房子里有没住满呀？其他的小动物听说了也要来住新房。看看有谁？
根据住新房的规则，谁来帮他们找到自己的房子？
请7名幼儿分别送一个动物回新房，大家一起检查：数一数。
评价：他送的对不对?送了*只小动物进了*号房。
小结：一样多的小动物住在了一起，大家真开心啊！
二．小组操作，送水果去做客
1.出示学具水果篮4、5、6、7
T：小动物们住进了新家，要请我们去做客呢？你们想不想去？第一次去做客我们最好带些礼物，比较礼貌。瞧，老师为你们准备了水果。每个水果篮上都有数字，你拿到的是数字几，说明里面的水果就有几个，送就送到几号房，要保证每间房的小动物都有水果吃哦。小朋友愿意来帮忙装水果，并装好后送到相应的房子下面？
2.幼儿操作，教师巡回指导
3.作品展示，评价 T：我们一起来检查一下是不是每个动物都有的吃。（巩固不同的目测接数方法）
三．结束：
T：小动物们收到大家的礼物开心极了，下次要到我们家做客呢！你希望谁来你们家？那你要准备多少份水果呢，我们回到教室里说一说吧！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1305101.html

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