小班歌唱《公鸡头》

设计思路：

每次开课的老师都要准备很多的教具，为了帮老师从繁重的教具制作工作里解脱出来，我尝试走了简约路线，设计了小班音乐游戏《公鸡头》。这节课里只用了三把豆子和两个纸偶等小物品，设计出了“猜豆”的游戏，让孩子在游戏中边唱边玩，不知不觉地学会了歌曲。且每一轮游戏结束时，给公鸡、母鸡喂豆子的情节延伸，既激起幼儿跟唱歌曲的欲望，又让小班孩子在情感上得到了满足。

活动目标：

1、在反复游戏的过程中，倾听、熟悉歌曲旋律，学会演唱歌曲。

2、能在歌词的提示下，大胆地用肢体动作、表情与同伴交流。

3、愿意遵守游戏规则，体验两人结伴玩游戏的快乐。

活动准备：

1、已认识黄豆，并学会儿歌《公鸡头》。

2、公鸡、母鸡纸偶、巧克力、糖果各一个、黄豆若干。

活动过程：

1、游戏导入。

(1)猜碗里的巧克力。

教师：今天老师来当一个魔法师，我会变出很多好玩的东西，请你们来猜一猜，好吗？我的碗里有一个好吃的巧克力，等音乐停下来的时候请你们猜猜看在哪里？

(2)猜口袋里的糖果。

教师：我还有一个好吃的糖果，等会请你们猜猜它在哪个口袋里呢？

(3)猜拳头里的黄豆。

教师：现在在我的手里还有一个黄豆，请你猜猜它在哪个手里？

2、师生共同跟音乐念儿歌《公鸡头》。

教师：昨天我们学的儿歌里，谁最喜欢吃黄豆啊？我们一起把儿歌念一念。（儿歌念完，请猜对的幼儿喂鸡吃黄豆）你猜对了，请你喂鸡。公鸡母鸡在哪呢？让我们一起喊。公鸡头！母鸡头！

3、反复进行游戏，在游戏中学会演唱歌曲《公鸡头》。

(1)教师范唱歌曲。

教师：这次我还会把儿歌唱出来呢，请你仔细听。（教师演唱完，请猜对的幼儿喂鸡，如没猜对就由教师喂鸡）

(2) 幼儿跟唱歌曲。

教师：这次我们一起来唱，你们唱的声音要让公鸡母鸡听见。（教幼演唱完，请猜对的幼儿喂鸡，如没猜对就由教师喂鸡）

(3) 幼儿反复游戏，学会歌曲。

①老师和个别幼儿玩游戏。

教师：这个游戏是两个人一起玩的，我找一位小朋友和我一起玩。我们一起来唱！（交代游戏规则：两人结伴，一人藏豆一人猜。如猜对了，则由猜对的人去喂鸡，如果猜错了，则由藏豆的人去喂鸡。游戏后喂鸡）

②两位幼儿结伴玩游戏。

教师：请你找一位小男孩一起来猜豆子。我们一起来帮他们唱！如果小男孩猜对了，是谁去喂豆子鸡？如果小男孩没猜对，那应该谁去喂鸡？（喂鸡）

③全体幼儿结伴玩游戏两遍。

教师：你们想不想玩这个游戏啊？现在我来给小女生发黄豆。请小男孩过来找一个小女孩面对面站好。记住哦！这个游戏要先唱，唱完以后才能猜。唱的好听，公鸡母鸡才开心。（喂鸡后，问几个孩子猜对了吗？谁去喂了？）教师：现在我给小男孩发黄豆，这回请男孩把黄豆藏好，小女孩来猜。

4、邀请客人老师一起“猜黄豆”。

教师：今天小男孩小女孩都猜了豆子，还有谁没猜啊?这个教室里还有谁？我们请客人老师一起来和我们玩游戏好不好啊？（把黄豆发给孩子，去找客人老师游戏）

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1332714.html

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