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小班语言:帮哈利洗澡

编辑: 路逍遥 关键词: 小班语言教案 来源: 记忆方法网

小班语言:帮哈利洗澡

活动目标:

1、能安静地倾听故事,初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。

2、在理解故事的过程中了解清洁的重要性。

活动准备:

物质准备:故事《好脏的哈利》PPT。

活动过程:

一、出示封面,引导幼儿观察并认识故事的主人中“哈利”。

1、教师出示封面,引导幼儿观察狗毛。

师:你看到了什么?

师:其实,这是同一只狗它的名字叫“哈利”。引导幼儿向小狗问好。

教师补充:原来它是什么样子的,后来是什么样子的?(边指,边提问)

(教师请幼儿观察介绍,并小结:原来,它是身上只有黑点的白狗,后天他变成了身上有白点的黑狗。)

2、请幼儿猜一猜哈利怎么会变得这么脏的?

3、过渡:究竟发生了什么事?我们一起来听故事吧。

二、幼儿欣赏故事,初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。

(一)分段欣赏故事《好脏的哈利》

1、播放故事《好脏的哈利》第一部分,引导幼儿安静倾听。

与幼儿讨论:

1)师:哈利到过哪些地方?(幼儿说的时候播PPT图片)

2)师:哈利的小主人为什么认不出哈利来?(哈利太脏了,毛的颜色发生了变化)

2、播放故事第二部分,与幼儿讨论:

1)师:哈利怎么办呢?它有哪些绝活?

2)你会不会?能不能表演一下?

(动作表演模仿哈利的样子,激发孩子的活动兴趣,同时体会哈利想尽办法让主人认出自己的着急情绪)

3)师:如果你是哈利,你会用什么办法让主人认出来?

3、播放故事第三部分,与幼儿讨论:

师:后来哈利是怎样让自己变回来的?

(二)完整欣赏故事《好脏的哈利》

1、完整倾听,帮助幼儿把故事情节串联起来,巩固对故事的理解。

师:这个好听的故事叫《好脏的哈利》,让我们一起完整地听一遍故事,好吗?

2、简单谈话,鼓励幼儿表达对故事或洗澡的看法,了解清洁的重要性。

师:你喜欢哈利吗?为什么?(引导幼儿说出:哈利不爱洗澡,不讲卫生,我们不喜欢,后来哈利喜欢洗澡、讲卫生了,我们就喜欢了)

3、师:你喜欢洗澡吗?洗好澡以后感觉怎样

2、幼儿讲述后教师进行总结:洗澡以后真舒服,真干净,我们都要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝,好吗?



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