小实验时，有些孩子不知所措，这就需要教师的引导或是示范。大自然是最生动的课堂，本活动进行时选择在雪天活动，增加了活动的生动性和有效性。延伸部分，让孩子走出课堂，验证自己思考和探索到的知识，成就感倍增，是他们最大的快乐。在提出问题后，教师示范小实验可能更好。用什么方法使下滑速度变慢时，先不出示布条、绳子、等，让幼儿自己动脑想出来，再拿出来，更能促使幼儿积极思考。
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