在前一个阶段中，我们和们一起进行了《两只小手》的主题，在这个过程中，孩子们对他们两只小手上的十个手指发生了，尤其是大拇指，因此我们决定顺应孩子的兴趣，进行《拇指贝贝》的主题活动。
二、主题目标：
知道自己的名字，学着做手指谣的动作。
三、主要活动
计划表：主题活动《拇指贝贝》
活动内容活动形式重点领域
拇指贝贝
活动一：《我叫┅┅》
游戏：全班
自由活动：分组
语言、角色、运动
活动二：游戏《不见了》
游戏：全班
自由活动：分组指导
语言、艺术角色、运动
活动三：体育活动《宝宝不见了》
体育游戏：全班
自由活动：分组指导
语言、艺术角色、运动
活动四：
《大拇指》
语言活动：全班
自由活动：分组指导
语言、艺术角色、运动
活动五：歌曲《大拇指，你在哪里?》
音乐活动：全班
游戏：分组、个别
语言、艺术、运动
活动六：儿歌《两个老老头》
语言活动：全班
自由活动：分组指导
语言、艺术
角色、运动
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/444699.html
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