大班主题《冬天的秘密》

冬天我喜欢的活动 （以谈话为主的活动）

活动目标：
1.培养不怕寒冷的勇敢精神及对冬季体育活动的。
2.提示幼儿专心倾听别人谈话，学习别人谈话的经验。
3.引导幼儿能大胆地说出自己冬天喜欢的活动及理由。
活动准备：
室外冬天小朋友参加各类体育活动：滑雪、滑冰、登山等的挂图。
活动过程：
1. ：“们，我们出去做运动，好吗？”
2. 教师带领幼儿开展丰富多彩的户外活动。如：跳绳、跑步、玩球、
玩沙包、跳房子等等。
活动达到一定程度，请幼儿放松一下，然后带入室内。
3. 请幼儿谈谈活动前后的不同感觉，了解运动的好处。
教师：刚才我们出去做运动，现在，小朋友们感觉怎么样了？（暖和）那
运动有什么好处呢? （幼儿自由回答）
4. 请小朋友两人或分小组讨论冬天喜欢的活动和理由，提示小朋友学习
倾听别人的谈话。
5. 教师出示挂图，引导幼儿拓展谈话范围，使谈话内容更丰富、连贯。
引导幼儿说出滑雪、滑冰、登山等运动。
给幼儿讲解爱斯基摩人的情况。
6.教师和幼儿小结谈话内容，注重鼓励幼儿不怕寒冷，并能积极参加冬
季的体育活动或其他有意义的活动。
活动延伸与生成：
给幼儿讲故事：《不怕冷的大衣》。
活动：
本次活动是以谈话为主的活动，首先让幼儿到室外运动，回来后与幼儿共同谈论冬天的运动、运动的好处，虽然这么设计的，但实际上实施起来却不太方便，所以，我就请一组幼儿到走廊上去做运动，做完后，请他们说说。
做完运动的孩子们非常兴奋，那股兴奋劲好久都不能平息。在出示挂图时，孩子们的想象的闸门也打开了，对滑雪、滑冰、登山这些运动特别感兴趣，还说出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具体问他们玩的情形，他们对做过的运动说得非常详细，并饶有兴趣地讲个没完没了的，但对那些比较遥远的、只有从电视上才可以见到的运动只是觉得好玩、新鲜。这些运动，如果让孩子们看看录象，我想孩子们会更感兴趣的！

活动观察记录表：
姓 名 在活动中的语言、动作、表情等
高锡祯 一提到运动，他就特别兴奋，高兴地手舞足蹈，并不断地与旁边小朋友着，脸都涨得通红了。
周雨辰 “我会滑冰，但我只会滑一会儿。”说完，开始学着滑冰了。
王 正 “我最喜欢堆雪人了，雪人太好玩了！”说完就开始“畅想”去了。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/475599.html

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