目标

　　1.能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。

　　2.懂得好朋友要友好、合作。

　　准备

　　1.茶壶和水杯实物。

　　2.挂图，故事磁带。

　　3.一段轻快的音乐。

　　过程

　　一、两个好朋友。

　　——教师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说得对吗？为什么？

　　——教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的朋友关系。如，水杯说：“茶壶兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。”茶壶说：“水杯兄弟，请站好了，我来了！”

　　——雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友，对吗？为什么？

　　二、谁和谁是好朋友。

　　——教师出示挂图，完整讲述故事一遍。

　　——在故事里，谁和谁是好朋友？谁和谁不是好朋友？为什么？

　　——你们还知道谁和谁是好朋友？请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评判。(如小朋友和幼儿园是好朋友等)

　　——教师再次讲述故事一遍，并把幼儿说的“好朋友”自然地融合进去，使幼儿体验到参与的快乐。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/543227.html

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