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语言活动:八只小狗抬花轿
编辑:
路逍遥
关键词:
幼儿园语言教案
来源:
记忆方法网
语言:小狗抬花轿活动目标:1、引导观察画面,想象和讲述富有情趣的内容。2、利用不同的节奏学习朗诵童谣,激发幼儿学习童谣的。3、理解词:山腰、抛。活动准备:电脑课件;花轿的幻灯片;音乐磁带:《抬花轿》;道具:两顶花轿;小狗头饰16个,老虎头饰2个,扇子2把。活动过程:一、谈话导题。1、电脑出示花轿的图片:提问:小朋友,你们知道这是什么吗?(花轿)谁坐过花轿的?你在哪里坐过的?感觉怎样?你们抬过花轿吗?2、那好,我们一起来学一学抬花轿的动作。3、有趣吗?小动物们看了很羡慕,也想来坐一坐、抬一抬花轿。二、电脑演示画面,引导幼儿观察讲述童谣内容。1、 图一:看,山脚下停了一顶轿子,你们猜猜看,轿子里会坐着谁呢?(幼儿猜想)看一看,是谁呀?(大老虎)图二:为什么会是大老虎坐轿子呢?(幼儿说)那又会是谁来抬轿子呢?图三:噢,原来是小狗在抬花轿,数数看,有几只小狗抬花轿?为什么要八只小狗抬花轿?老虎坐在轿子里感觉怎样?而小狗呢?2、老虎欺负小狗。图四:哎呀!突然发生了什么事?这只小狗怎么会摔跤呢?小狗一倒,差点儿把花轿给打翻了,你们猜老虎会对这只小狗怎么样呢?图五、图六:小狗气得汪汪叫,老虎却在干吗?3、小狗对付老虎。师:老虎这么欺负小狗,小狗是不是很生气?那我们快点帮小狗想个好办法来对付这只老虎。(
幼儿
讨论)嗯,小朋友真棒,想了这么多的办法,我们来看看,小狗想的是什么办法?图七:小狗想的是什么办法?(学一下小狗抛轿子)小狗抬到什么地方往上抛的?(帮助理解“山腰”)图八:结果会怎样?三、完整学习并欣赏童谣内容。1、师:小动物抬花轿时发生了这么有趣的事,孔把这件事编成了一首有趣的童谣。你们听好了,童谣里是怎么说的?(师朗诵童谣)哎呀,孔老师编的时候把题目给忘了,谁能为这个童谣取个名字?(小狗抬花轿)注:控制好时间。2、我们把题目加上去,一起来朗诵一遍。(边看图边朗诵)四、用各种节奏学习朗诵童谣。1、小朋友朗诵得真不错!但是怎样把它记住呢?(幼儿回答)对,我们可以一边打节奏一边朗诵,那快,自己先试一试。2、幼儿表演边打节奏边朗诵。(选几种节奏全体
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