支持孩子“搞破坏”
墙壁画脏了可以擦，玩具拆坏了可以修，但是，孩子的想象力一旦被抹杀了，就再也找不回来了。对于孩子的这些“破坏”举动，您千万别简单责骂或禁止。
“涂鸦”、拆卸行为是婴儿进行想象的手段，是发展想象力的途径，能促进2?3岁婴幼儿的思维发展，是婴幼儿智能开发的重要形式，涂鸦还是帮助婴幼儿与外界融为一体的载体。
■专家建议
家长要为婴幼儿准备拆卸、涂鸦的活动空间，给婴幼儿提供足够的拆卸、涂鸦的安全工具材料，引导并陪伴婴幼儿的拆卸、涂鸦行为，与婴幼儿一起玩一玩，画一画，拆一拆，讲一讲，理解婴幼儿的创造天性，用心欣赏婴幼儿的看似不合逻辑的涂鸦作品。
正确应对“反抗期”
婴幼儿在两岁前后，开始进入“第一反抗期”，表现为调皮、任性、爱走极端，故意做成人禁止做的事。家长往往不了解“第一反抗期”的特点，对婴幼儿缺乏正确的教育态度和手段，常采用专制性的教育态度，或娇惯和迁就。
■专家建议
父母要为宝宝的成长自豪，因为学会说“不”，是婴幼儿成长的标志。
请学会尊重婴幼儿，不轻易干涉，以平等姿态，征询孩子的意见;其次，相信孩子，满足他们的好奇心和合理要求;第三，采取讲道理、转移注意、冷处理等方法终止孩子的不合理要求;第四，把握自己的言行，做孩子的榜样。
本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/547340.html
相关阅读：适合宝宝上午看的儿童电视节目
家长经验：培养孩子的表现力
从“一物多玩”反思幼儿创造能力的培养
如何培养宝宝的自尊心
温家宝：发展妇女儿童事业的任务还很艰巨