现在的小学一二年级是以看图写话为主，从三年开始正式进入作文阶段，儿子也是从三年级开始上的课外作文班，本来想上一年孩子入了门就不再上了，可没想到儿子越上越有兴趣，就坚持了下来，最近发现了儿子的一个小毛病：老师给他评过的作文他不愿意修改！
于是有了我和儿子的这样一段对话：
我耐心地说：“老师给你写过评语的作文，你需要及时修改啊！好的文章都是需要不断修改的！”
儿子不以为然的说：“老师的评语我都记着呢，您还说过可以多准备几篇文章，考试的时候就可以随便使用了！”
嘿嘿，看来儿子还是能记住我说的话的，继续教育：“是啊，你只记着不修改，考试的时候你要用什么样的文章？漏洞百出的文章吗？只有修改以后再让老师看，才能不断的完善啊！”儿子好像是听懂了，不再说话。
这个周末儿子上完了作文课回来对我说：“妈妈，我的文章被老师留用了！”“哦？是吗？哪一篇文章？”我问。儿子兴奋得说：“就是那篇《游灵山》，您带我从灵山回来，我写了一篇，班主任给我评过，上作文课老师要求写一篇游记，我就想起了这篇，我把我修改后的又写了一遍，被老师留用了！”呵呵，尝到甜头了吧！希望儿子把这个好习惯继续下去！
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