我如果说座位也有学问，你会怎样想。我敢夸口，我对班里的座位有多年研究，而且也有成果。不信听我慢慢道来……

　　先侃侃前排座位，那里可谓是多灾多难。老师在讲台上一站，真是“一览众山小”：轻嘀咕、小动作，哪个不原形毕露？不仅如此老师抽样多从前排开始。所以那几位同学常常受到“优待”、“拔得头筹”，后面的同学都很感激他们“造福后人”的精神，而且前面都是“贵宾”，差不多都是为老班的监控准备的。

　　中间的座位是班中难得的“风水宝地”。这里聚集了班中的大部学习能手，在老师眼中他们是乖男巧女，出类拔萃者。因而他们占尽风光，班中“优秀三好学生”的奖状也几乎全被他们收入囊中。不仅如此，这里还是班中最“亮丽的风景”，主要是老师提出来什么问题太难，不要紧，不会因为难而弄得尴尬，他们总是把手举得高高的,初中作文，引得“前人”回头，“后人”翘首。

　　最后的阵地则是“高手”，平均海拔绝对在1。57米以上，也不乏班中的女汉子与女中豪杰，班中行侠仗义，除暴安良的人聚多于此，也存一些犯了圣旨“被发配”到这儿来的。一“好”搭一“坏”像是也很符合自然规律。

　　“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”看到这，你对班中的座位是不是有了新见解呢？

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