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济南的冬天教案

编辑: 路逍遥 关键词: 七年级 来源: 记忆方法网



教 案 首 页

教材版本

人教版

学段

七年级

学科

第三

单元

题名

济南的

冬天

第一时

执教教师单位

萍乡四中

教师姓名

目标

1.识记字词的音、形、义。

2.了解济南冬 天的景物特点。

3.学习老舍的写景方法,抓住特点写写家乡的景物。
4.培养爱祖国、爱家乡的品质。

教学重点

引导学生把握阅读写景抒情散的方法,

特别是比喻和拟人手法的运用。

教学难点

景物描写方法和作者感情的抒发。

教具

多媒体 投影仪

时间安排

一时

小结

本重在引导学生把握阅读写景抒情散的方法,因此教学过程中先引导学生整体把握思路,而后再掌握描写济南的天气和水的方法,最后归纳总结写景的技巧以指导学生写好家乡冬景,实现由阅读到写作能力的转化。

备注

教学环节的用时随学生的 堂反应作灵活处理。

教 案 内 容

第一时

本节主要掌握字词、朗读及整体感知结构内容。

一、导入新(多媒体显示画面字)

同学们,在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后,今天我们要步入老舍先生《济南的冬天》去领略冬日的景色。春天是昂扬向上的,夏天是热情奔放的, 秋天是收获幸福的,谈到冬天,大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象;又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远,想起那“千鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天,可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步,然而北中国的济南,由于特殊的地形,冬天非但没有一副严酷的面孔,反倒是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天,就让我们追随老舍先生的足迹,到济南去感受一下济南冬天特有的温馨,济南那秀气的、澄澈的水, 一起去体味浸蕴其间的浓郁情致;体味的 意境之美,品味的语言之美。

二、解题,了解济南

《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散。题目明确交待了描写的地方和时令。
关于济南的和水:(多媒体显示画面背景音乐:《高流水》)解说:
在济南南面有著名的千佛。千佛古名历,传说帝舜耕稼于此,又名舜耕。隋开皇间因岩石镌佛,遍布崖,遂称千佛。层峦叠翠,形成济南的天然屏障。它们确实都是“小”,千佛的主峰也只有海拔285米。
济南多泉水,素有“泉城”之称,所谓“家家听泉,户户 插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉 、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠,泉水平地涌出,喷涌如沸,隆冬季节依然水雾缭绕,四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱,宛若仙境。除泉水而外,还有大明湖也是出名的,清人刘凤诰有“四面荷花三面柳,一城色半城湖”的咏湖名句。

三、介绍作者(多媒体显示画面字)

老舍,原名舒庆春,字舍予。北京人,满族。老舍是他最常用的笔名,著名作家。 是语言 大师,被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。其作品以描写城市人民生活著称,使用地道的北京口语,富有幽默感,有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。曾任中国联副主席、中国作协副主席、北京市联主 席等职。1966年8月24日,老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害,不幸逝世,终年67岁。

与有关的经历:

1918年,师范毕业后在北京任教;

1924年,在英国伦敦大学东方学院任教;

1930年,回国后在济南齐鲁大学,青岛东大学担任教授。作者称东是自己的第二故乡,《济南的冬天》为1931年在齐鲁大学任教时所写。

四、听读(多媒 体展示视频朗读)

要求:1、给不认识的生字词注上拼音。

2、把不理解的词语在书上标记出。

五、读准字音(多媒体显示)

济南(jǐ) 镶(xiāng) 水藻 (zǎo) 贮蓄(zhù)
发髻(jì) 澄清(chéng) 着落(zhuó) 看护(kān)……

六、理解词义(多媒体显示)

响晴:中指天气晴朗、燥热。
设若:假若。
秀气:雅,不粗俗。
贮蓄:储存积蓄。
澄清:清澈明亮。
空灵:清净透明。……

七、自由朗读,整体感知。

学生自由朗读并认真思考:

济南冬天的总体特征是什么?中是怎么得出这个结论的?

描绘了济南冬天的哪些景物,这些景物各有何特征?

表达了作者怎样的思想感情?

组织学生讨论,归纳明确:

总体特点是“温晴”,通过与多风的北平、多雾的伦敦和日光毒的热带对比得出济南是个无风声、无重雾、无毒日的宝地。

描写了济南的水:有阳光朗照 下的、薄雪覆盖下的和城外的远,分别突出其可爱、秀气、淡雅的特点。还写了水中的绿萍、水藻和垂柳等景物,突出水的暖、绿、清。

本抓住济南冬天温晴的特点,以水为主要描写对象,用准确优美的字,从不同角度描绘了济南冬天独有的美景,抒发了作者对祖 国大好河的热爱。

八、整体回顾:

本采用总分总的结构,先总写济南是个宝地,再分写济南的水,最后收笔为“这就是冬天的济南”,呼应开头深化主题。全赞济南冬天之美,抒发作者喜爱之情。

九、布置作业

假如你是一 位导游,冬季带领游客 济南,追随老舍的足迹,以《济南的冬天》为参照,介绍济南冬季美景,设计一下导游词。

板书设计

赞济南冬天之美,抒作者喜爱之情

温晴

(宝地)

与北平相比

无风声

与伦敦相比

无重雾

与热带相比

无毒日

对比

阳光朗照下的

可爱

薄雪覆盖下的

秀气

城外的远

淡雅

绿





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