第一单元 古代历史上的改革
第1讲 梭伦改革和商鞅变法
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1.公元前6世纪初,雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民,家庭贫困,不具备担任官职的财产资格。后,克里埃尼图斯开办手工作坊,生产葡萄酒并销往市场。5年后,他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。
（1）按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？?
（2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？?
答案 （1）担任低级官职（或除执政官外的各级职官的选举和任职资格）。立军功；努力耕织。?
（2）梭伦：崇尚中庸（调和），手段温和。商鞅：不畏权贵,严刑峻法。?
2.阅读下列材料：?
梭伦制定的四个财产等级及其权利的分配?
500麦斗级拥有年产500麦斗（1麦斗约合52公升多）农产品的地产（这个产量足够提供15个家庭一年所
需的基本口粮）的公民。享有选举、充任包括执政官在内的各级国家官职的资格
骑士级有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。跻身该等级年收入必须达300～500麦斗。享有除司库以外的各级官职的选举和任职资格
牛轭级拥有两头耕牛,其财产可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民,大约需要年收入200～300麦斗农产品。享有除执政官以外的各级官职的选举和任职资格
日佣级泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200麦斗。不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动
请回答：?
（1）雅典公民被划分为四个等级的依据是什么？与凭血缘建立的等级制度相比，有何进步性？对雅典的哪一个阶层最有利？
（2）财产等级制度能给雅典公民带真正的平等吗？为什么？
答案 （1）财产的多少。打破了贵族靠血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的道路，也使下层平民获得了一定的公民权利，有利于雅典民主政治的建立和发展。对工商业奴隶主阶层最有利。?
（2）不能。因为按财产多少划分公民的等级，财产越多，等级越高，享有的权利越多，这是一种有条的平等，
而不是公民的普遍平等。?
3.阅读下列材料：?
材料一 商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者，人之所难犯也，而小过者，人之所易去也，使人去其所易，无离其所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。” ——《韩非子》
材料二 “连坐”也称相坐、随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。
请回答：?
（1）韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度？?
（2）材料二说明商鞅实行“连坐”的直接目的是什么？?
（3）如何正确认识商鞅变法的“严刑酷法”？?
答案 （1）赞扬态度。?
（2）强化对基层民众的管理与统治。?
（3）利用严刑酷法打击了守旧势力，树立了变法的权威但又给人民带极大的痛苦，造成阶级矛盾激化，也给守旧势力以反对变法的借口。?
4.梭伦改革和商鞅变法是古代西方和东方比较典型的改革。阅读下列材料：
材料一 不再以出身而是以财产的数量划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战、媾和、制定法律等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。?
材料二 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。?
……全国划为31县，所有的县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。?
……凡从事“本业”而使粮食布帛增多者，免除本身的徭役；而追逐“末利”者，以及虽从事“本业”而因懒惰破产者，全家没入官府为奴。
请回答：?
（1）依据材料，概括两次改革内容所涉及的共同之处。分别说明实行这些措施的目的是什么？?
（2）两次改革分别对本国经济和政治体制造成什么影响？?
答案 （1）共同之处：等级的划分；官吏的任免；对工商业的态度等。目的：梭伦改革，缓和平民与贵族之间的矛盾，挽救贵族政治面临的严重危机；商鞅变法，顺应社会大变革形势，实现富国强兵。?
（2）梭伦改革：促进了工商业的发展，为雅典民主政治奠定了社会基础；商鞅变法：促进了封建经济的发展，有利于君主专制中央集权制度的形成。?
第2讲 北魏孝帝改革和王安石变法
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1.阅读下列材料：?
材料一 “今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，轨未一，此间用武之地，非可治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原，……” ——《魏书》
材料二 孝慨慕华风，力变夷俗，始迁洛邑，根本既虚，随而崩溃，……。 ——《魏书》
材料三 孝帝此举为深化改革创造了条，有利于中原地区经济的恢复和政治统治秩序的稳定，为民族融合注入了新的活力，是北魏政权进一步封建化的有力保障。
请回答：?
（1）材料一体现了孝帝在政治上将要进行哪一重大举措？他为何要这样做？?
（2）材料二、三反映了人们对孝帝上述重大举措的不同态度或观点。你对孝帝这一举措持什么态度或观点？请说明理由。?
答案 （1）举措：迁都洛阳。原因：平城是鲜卑贵族元老集中的地方，保守势力强大；经济落后，粮食供给经常发生困难；军事上，时常受柔然族骚扰，很不安全；地理位置上，平城偏北，不利于控制中原地区。洛阳是中原地区政治经济化中心，有利于改革的深入进行，有利于加强对中原地区的统治。
（2）答案一：同意材料二的观点或对孝帝迁都洛阳持否定态度。孝帝迁都洛阳后，全面否定了本民族的化和历史，使鲜卑族走向衰亡。?
答案二：同意材料三的观点或对孝帝迁都洛阳持肯定态度。孝帝迁都洛阳，赢得了汉族地主阶级的拥护和支持，改革取得了成功，促进了北方民族的大融合。?
答案三：以上两种观点都有片面性或对孝帝迁都洛阳持辩证态度。第一种观点否定了孝帝迁都的历史作用；第二种观点忽视了迁都对鲜卑族在保留民族特色方面的消极作用。
2.阅读下列材料：?
材料一 史书记载，自北魏建国至魏孝帝执政前近一百年间，北魏境内各族人民起义多达八十余次，这些起义沉重地打击了北魏统治。据记载，北魏统治者对外战争时，把掳掠的无数人口和财物分赏给参战的人员，把大量的“生口”变成了奴隶，进一步扩大了奴隶制。
材料二 孝帝“雅好《诗》《书》，手不释卷。《五经》之义，览之便讲。学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。才藻高瞻，好为。诗、赋、铭、颂，有兴而作。有大笔，马上口授，及其成也，不改一字。” ——《魏书•高祖记》
材料三 孝帝改革前后的北魏服饰、饮食情景?
请回答：?
上述材料反映了有关孝帝改革的状况。请由表及里、由此及彼地概述有关孝帝改革的信息。（不得直译或摘抄原）
答案 （1）孝帝改革前，社会矛盾尖锐，奴隶制盛行；孝帝受儒家化影响较大，对儒家化的学习有很深的造诣；孝帝改革后，少数民族和汉人的服饰和饮食情况都发生了很大变化。?
（2）对汉化的热爱，使孝帝在改革中推行汉化政策，由此加快了少数民族的封建化，促进了胡汉民族的融合。
3.（2008•北京综，37）某班学生举办“学习历史•话说改革•展望未”的主题演讲会。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。?
主题发言一：王安石变法与民生?
发言引用了《宋史•王安石传》：安石曰：“变风俗，立法度，最方今之所急也。”上以为然。……据家赀高下，各令出钱雇人充役……以东、西、南、北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步为一方，岁以九月，令、佐分地计量，验地土肥瘠，定其色号，分为五等，以地之等，均定税数。?
（1）上引材料涉及王安石变法的法令是 、 。?
（2）从关注民生的角度分析推行这些措施的目的。?
答案 （1）募役法 方田均税法?
（2）实行募役法是为了减轻农民劳役负担，不误农时。实行方田均税法是为了减轻无地、少地农民的负担。
4.阅读下列材料：?
材料一 王安石（1021～1086），字介甫，临川人，北宋著名政治家和学家。他学识渊博，儒家经书、佛经、诸子百家、医书、小说无所不读。早年随父辗转南北，到过很多地方，了解了社会现状，很早就立下了“矫世变俗”的雄心壮志。?
他担任地方官多年，每到一地，不及休息，便立即考察当地农业生产情况，并着手推行了一系列改革。?
他调到中央任职以后，以“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法，曾先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法的决心，人称“拗相公”。
材料二 王安石变法的内容?
类别目的措施
理财富国青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、均输法、市易法
整军强兵保甲法、保马法、将兵法、设军器监
取士选才改革科举制、改革官制、整顿太学
材料三 介甫节义，过人处甚多，但性不晓事而喜进遂，致忠直疏远，谗佞辐辏，败坏法度，以至于此。
——司马光《司马温公集》
请回答：?
（1）据材料一结合所学知识概括指出，王安石为什么能够成为“中国11世纪的改革家”？?
（2）王安石变法的许多措施既有成功之处，又埋伏着失败的祸患。从材料二中选择两项符合上述结论的措施，并说明理由。
（3）如果通过历史隧道与王安石对话，请你结合对材料三的理解，提出合理化建议，助其变法成功。?
答案 （1）北宋中期社会问题日益严重，时代需要改革家。王安石勤奋好学，立有大志；注重调查，了解下情；为人刚正、意志坚强。具备了改革家的素质。?
（2）青苗法：限制高利贷盘剥，增加政府收入。免役法：减轻了农民的负担，保证了生产时间。农民负担仍很沉重，触动了大官僚、大地主和富商的利益，遭到他们的强烈反对。?
（3）平衡各阶层的利益，减小变法的阻力。加大宣传力度，统一统治阶级内部的认识，解决内部纷争。?
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