第二单元 旅游景观欣赏与旅游活动设计 末复习 学案（鲁教版选修3）
【学习目标】 1.了解旅游资的内涵、分类及特点。2.举例说明旅游景观的观赏方法。3.学会收集旅游信息，根据旅游资的状况，确定旅游地点，选择合理的旅游路线。4.知道旅游安全防范知识。
专题一 旅游景观的欣赏方法
观赏距离远近、角度变化、俯仰差异等，都会带不同的观赏效果。景观欣赏，远望取其势，近看取其质。
1．观赏距离的选择
观赏位置旅游景观观赏效果
远望远眺峰峦雄伟、峻秀、奇特
丘陵地区的梯田高低错落、弯曲流畅，形成线与面的完美结合
俯瞰、远望江、河、大海观其旷景，体会远望情趣
近看平视城市中的湖泊湖周围的建筑物更高，湖显得更小、更美
低看较小的湖沼池塘临廊、榭观水中倒影，体验天地之美妙
2.观赏角度的选择
景观观赏位置实例
地貌的酷似造型特定观赏点路南石林中的阿诗玛、黄的石猴观海、广东肇庆七星岩
面积较大的江河湖海位置较高的亭台楼阁之上俯瞰洞庭湖、鄱阳湖、长江、黄河
较小的湖沼池塘在低临水面的亭、榭、廊、阁观赏西湖、北大未名湖、济南大明湖
3.动态观赏
对水有机组合的景观，乘船(筏)沿水路观赏两岸风景，水流、船动、移，如游画中，心旷神怡。
专题专练1 读图，完成下列问题。
(1)两幅图中，属于皇家私家园林图的代号是__________，属于江南私家园林图的代号是________。
(2)北方皇家园林规模______________，江南私家园林规模________。
(3)北方皇家园林建筑色彩________，多以________为主色调；江南私家园林色彩__________，多以__________为主色调。
(4)南北方园林在色调上有巨大反差，其用意各是什么？
(5)我国北方园林和江南园林的不同建筑风格，反映了________与________和谐的思想。
专题二 设计旅游线路
旅游活动成功与否，旅游线路设计是关键之一。旅游线路的设计，包括对旅游活动中游览景点、交通线路及相关的服务项目进行合理的空间组合和时序安排等。旅游线路设计须符合以下要求(见下表)：
要求具体内容目的
符合自身特点考虑旅游者自身特点、旅游动机、兴趣爱好、经济条、年龄和身体状况等因素使旅游线路和旅游活动内容更加合理、可行
选择最佳路径尽可能选择最佳旅游路径。将沿途和旅游地不同性质的旅游景点串联成环形线路，尽可能避免重复线路缩短旅途中花费的时间，降低旅游费用，减少体力消耗，满足求新、求异的心理需求
景观丰富多样要充分展现旅游地丰富多彩的自然景观和人景观。其原则是：既做到景观丰富，富于变化，又突出重点，避免雷同在有限而集中的时间内尽可能多地欣赏不同的旅游景观，感受到不同的旅游特色氛围
注意劳逸结合安排游览日程时，要考虑身体条，力求做到有张有弛，动静结合，使游程有一定的节奏性及时调节和恢复旅游者的体能，保证游览质量
追求最佳效果①形成鲜明的主题和特色；②根据景观特点，安排适宜的游览时间；③根据光照效果安排旅游线路；④充分考虑旅游者心理预期；⑤尽可能避免各种不利因素，确保旅游活动高效和安全以获得最佳的旅游效果，最愉快的身心感受，乘兴而，尽兴而归
专题专练2 暑假期间在菏泽工作的王老师打算去青岛探亲，回时顺路游览本省，最后从省城回家，读图完成下列问题。
(1)请你为王老师设计一条自驾游的旅游线路。
(2)说明要准备的物品有哪些？
(3)沿途打算停留的旅游城市及城市主要景点有哪些？
(4)王老师这次活动准备用七天时间，应如何安排旅游日程？
专题三 旅游安全及自我防范工作
1．影响旅游安全的主要因素
影响因素造成后果主要表现
交通事故造成人员伤亡、财产损失道路交通事故、航空事故、水上交通事故以及索道、缆车等景区交通事故等
犯罪威胁旅游者生命、财产安全盗窃、欺诈、暴力犯罪等
疾病影响旅游者人身安全生活环境变化与环境污染、食品卫生等问题，引起疾病或中毒
火灾与爆炸破坏旅游基础设施、造成财产损失，甚至导致整个旅游系统运营紊乱自然因素引发火灾或人为因素引发爆炸等
自然灾害
及其他安
全问题伤害旅游者，影响旅游业自然灾害发生，如风灾、洪水、泥石流、地震、海啸、雪崩、沙暴等；其他如战争、社会动荡、恐怖活动、意外伤害、旅途迷路等
2.确保旅游安全
阶段自我防范工作
旅游前了解旅游地可能存在的安全隐患，预先规划好旅游线路，准备必要的安全防护用品
旅游中出游时，尽可能选择安全的交通线路和交通工具，防止旅游过程中的交通安全事故
游览时：注意观察地形，选择合适的游览线路和观景位置，避免过于冒险的旅游活动，不擅自离队，注意防火和保护旅游区环境
其他：注意饮食卫生、住宿、娱乐、购物等方面的安全
专题专练3 暑假，某地理小组在下图(冀东某地等高线地形图)所示地区野外考察。读图回答(1)～(2)题。
(1)在a、b、c、d四处中，学生们发现林木最茂密的地方是( )
A．a B．b
C．c D．d
(2)夜晚，学生们宿营最为安全的地点是( )
A．a B．b
C．c D．d
1．选择与居住地环境差异较大的旅游地的原因是( )
①不同地区的旅游资具有互补性 ②满足尝试、体验和欣赏异地人、自然景观的差异 ③为了节省旅游费用 ④为了选择最有名的旅游地
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．有“是一尊佛，佛是一座”之称的乐睡佛，观赏要求是( )
A．把握观赏时机 B．发挥想象，移情于景
C．特定位置远眺 D．置身其间，求质求真
旅游活动是人类社会发展的必然产物。人们通过旅游，得到高层次的享受需要。据此完成3～4题。
3．读图，下列对观赏该景点的位置要求正确的是( )
A．近观仰视 B．远眺
C．特定角度 D．俯瞰
4．下列诗句描写出“人在画中游”意境的是( )
A．人间四月芳菲尽，寺桃花始盛开
B．春风又绿江南岸，明月何时照我还
C．一水护田将绿绕，两排闼送青
D．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
5．随着青藏铁路的建成通车，青藏高原已成为世人瞩目的旅游新热区。读下图，完成下列问题。
(1)青藏地区主要的特色旅游资是什么？
(2)旅游者进入青藏地区有多条线路。试比较青藏铁路和川藏公路沿途自然景观和旅游观赏视角的主要差异，完成下表。
线路
项目 川藏线青藏线
地貌景观①__________起伏和缓的雪、高原寒漠等
水域景观以湍急的江水景观为主②__________
植被景观③__________以高寒草原、草甸、荒漠景观为主
观赏视角以仰、俯视为主④__________
(3)你认为青藏地区发展旅游业对本区地方化有哪些促进作用？
参考答案
专题专练
1．(1)甲 乙 (2)宏大 小巧 (3)浓重 红黄 素淡 黑白 (4)皇家园林显示皇权的尊荣，并与北方宽阔整齐的地形、多蓝天白云的气候特点相辉映；南方园林主要迎合主人追求闲适宁静的心理需要，又与南方水乡和湿润的气候融为一体。
(5)自然 人
解析 本题以园林为例，考查在非自然景区中的人景观与自然环境如何协调。古代园林建筑要求达到“虽由人作，宛自天开”的目标。在不同环境下，园林也表现为不同的色彩。北方皇家园林气势宏大，给人以浓重的感觉，主要以明黄和红色为主色调；江南私家园林讲究素雅，以黑瓦白墙为特色。
2．(1)旅游线路：菏泽→青岛→曲阜→泰安→济南→菏泽。(其他线路合理也可)
(2)生活用品：衣服1～2套，旅游鞋1双，雨具、个人卫生用品适量，自己喜欢的食物、水果适量，饮用水或旅行用保温瓶等。
游览用品：东省旅游图(各旅游城市旅游图到达目的地后购买)、指南针、照相机、摄像机、望远镜等。
其他：常用药品、身份证、手机、钱、针线包等。
(3)游览的主要景点
青岛：海滨浴场、栈桥、崂。
曲阜：孔府、孔林、孔庙。
泰安：岱庙、泰。
济南：大明湖、千佛。
(4)日程安排：第一天上午驾车到青岛，下午探亲访友，晚上住青岛。第二天上午登崂，下午去海滨浴场游泳、游栈桥，晚上住青岛。第三天上午驾车去曲阜，下午游孔林、孔庙，晚上住曲阜。第四天上午游孔府，午饭后驾车去泰安，下午登泰，晚上住上。第五天上午下，下午游岱庙，晚上住泰安。第六天上午驾车去济南后游大明湖，下午登千佛，晚上住济南。第七天驾车返回菏泽。
解析 该题主要考查旅游设计的相关内容。第(1)题，旅游线路的设计必须符合从菏泽去青岛探亲回时顺游本省，最后从省城回家的条，同时选择路径应省时、省力、省费用。第(2)题，准备的物品应包括生活用品、游览用品及其他物品。第(3)题，结合旅游行程应包括青岛、济南、泰安、曲阜等城市的著名景点。第(4)题，七日行程安排应注意结合自身特点，注意劳逸结合并追求最佳效果。
3．(1)C (2)A
解析 第(1)题，因该图为河北某地，年降水量较少，而树木的生长要有较好的水分条，c处位于背阴坡，蒸发量少，土壤中水分含量多，林木就最茂密。第(2)题，a处于坡度平缓的脊上，无洪水侵袭，宿营安全；b、c处于等高线密集的坡上，坡度陡不安全；d位于顶，不安全。
时作业
1．A [人们为了摆脱日常事务，往往渴望了解与自己所熟悉的环境有较大差异的地方；旅游资空间和时间分布的不均匀，是旅游发展的一大动力。]
2．C [乐睡佛高大雄伟，只有选择在特定位置远眺才能体会其形象美。]
3．C 4.D [第3题，观赏地貌的天然造型，需选择特定位置、特定角度观赏。第4题，对于水组合景观，乘船在其中游走，能体会“人在画中游”的意境。]
5．(1)原始的高原雪域风光；独特的藏族化(藏传佛教、民族风情)。
(2)①高深谷 ②湖泊、河风光 ③以原始森林景观为主(森林、草原垂直分异景观) ④以平视为主。
(3)有利于化交流与发展；促进民族化的保护和传承。
解析 (1)从自然旅游资和人旅游资两个方面列举。(2)川藏公路途经横断区，高谷深，自然带垂直分异显著，有多种植被景观；青藏铁路途经青藏高原，是著名的高原湖区及大河头；青藏高原地势起伏和缓，视野开阔，景观欣赏宜平视。(3)对地方化的促进作用可以从促进相互了解以及加强民族化与外化融合等方面回答。
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