代家湾小学数学课导学案
年级五年级上册课题折纸备课
教师米雪莉执教 备课
日期9月17日
学习目标1、 创设情境，进一步体会分数加减法的意义。
2、 理解分数加减混合运算的顺序。
3、 能正确计算分数加减混合运算。
重点难点准 重点：掌握加减法混合运算的顺序.
教 难点：能正确计算分数加减混合运算.
合
主 要 导 学 过 程教 学
环 节时间分配活动内容导学策略与方法备注

一、
创设情境，引入新课

5分师：同学们，双休日你们都在干什么？
生：去爷爷奶奶家、去同学家、在家看书、看电视、看弟弟妹妹……
师：老师通过一次调查了解到我们班同学星期日的活动安排，你想知道大家都在干什么吗？
生：（兴趣极浓，大声回答）想知道。

口头展示
二、
探究新知：

20分导学活动一
学生独立感知问题情景，明确所要解决的问题。
出示（“星期日的安排”情景图）
师：请同学们看大屏幕，你观察到了什么？
提出问题。
导学活动二
引导参与,探究怎样列出算式。
师：同学们，如果要计算留在家中的同学占全班同学的几分之几，怎么列算式呢？现在就来试一试怎样列出算式。
导学活动三
自主探索运算过程。
师：现在，请同学们根据自己的爱好，任意选择一道算式，试一试如何计算。

学生交流，提出问题。

1、学生独立思考。
2、自主探索后3、小组交流，分组展示。

独立计算后。小组内交流展示

三,当堂检测

按照要求完成活动单问题检测部分

11分1.填一填
(1)、小明看一本故事书,第一周看了 ,第二周看了 ,还剩( )没有看。
(2)、5/6+1/12+1/12=5/6+(1/12+1/12)这是运用了加法的( )律。
2.计算下边各题
5/6+1/12+1/6 2/7+3/4+1/7+1/4
1/9+1/9+1/8+1/8 1/2+(3/4-1/4)
5/6-5/12+1/6 2/10+7/10+13/20
3.前进村修一条水渠,第一天修3/10千米,第二天修2/5千米,还剩7/10千米,这条水渠修成后长多少千米?
4.时针从3点到8点,行了一圈的几分之几?
四、小结与评价
3分
本节课你有什么收获?个人谈收获
五、布置作业1分补充相关练习题

板书设 计星期日的安排

教学
反思

本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/79484.html

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