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伴随学习法

2007/3/24 15:59 作者:jiyifa逍遥 本文已影响:3855人 
伴随学习法是指在一种正规的学习的同时,也伴随着另一种学习。

美国教育家杜威曾提出“同时学习”的概念。他认为,学生从正式课程中学到的知识仅仅是学习的一部分,出此以外,还有与此学习同时产生的经验,这是情意方面的学习,它有时比正式课程还要重要。他把这种学习称为同时学习。后来,克伯屈发展了杜威的这一思想,提出了“伴随学习”的概念。他认为“伴随学习”就是在正式学习过程在正式过程中对态度、理想、情感和兴趣的习得。它一方面能够激发对学习饿动机,提高学习效果,另一方面能够为人格和道德形成奠基基础。

利用“伴随学习”的原理自觉用于学习的方法就是“伴随”学习法。

运用“伴随学习法”应重视以下三方面:

(1)        要重视非智力因素对学习的促进作用。要有意识地在学习过程中不断明确学习的意义,不断激发和培养学习兴趣,锻炼意志;

(2)        要奠基坚实的学习基础。对学习者来说,“伴随学习”虽然是不自觉的,但却不是无中生有,它与学习者原有学习基础关系密切。一般地说,学习基础越坚实,学习基础范围越宽,“伴随学习”的机遇越多。这就要求学习者必须不断拓宽学习的基础领域,培养多方面学习兴趣和灵活的思维能力;

(3)        学习中,既要加强智力因素与非智力因素的结合,也要重视学习与习得的结合。要在学习中及时总结经验,把不自觉习得的知识、技能、技巧等及时纳入自觉学习范围。使学习知识的过程成为多方面受教育的过程,实现一举多得。


本文来自:快速记忆法 http://www.jiyifa.cn/dp-bbsthread-1198.html
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