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儿童智力开发的十大项目

2012/11/10 06:29 作者:jiyifa逍遥 本文已影响:2714人 


   一、劳动开发智力
   “劳动创造了人类”。人类这个动物就是在求生存的过程中,通过劳动,刺激大脑,使人的大脑不断发展起来,成为今天的高级动物的。
   科学原理1、人的大脑由左右脑组成,左右脑相互配合,相互交流信息,信息交流的越多,左右脑越畅通,智力越强。人在劳动的过程中,双手、双腿在运动,需要用眼睛看,耳朵听,嘴巴说。在整个劳动过程中,大脑活动最为活跃,对大脑的刺激频率最高,大脑的左右脑信息交流也就会越多。这样能促进大脑左右脑发展平衡。
   科学原理2、“用进废退”的科学原理。尽管人的大脑已经进化到现代人,如果不用,它就会退化。只有劳动,才能活化左右脑。(案例说明,略)
   劳动不仅能开发智力,还能培养孩子的责任感与价值观。因此,让孩子参加力所能及的家务劳动和社会公益劳动,是十分有益的事情。家长切不可产生“只要孩子学习好,什么也别做”的错误教育观念。这样,孩子的学习不但不好,反而会影响孩子的智力和人格发展。
   二、体育能开发智力
   运动与劳动开发智力的原理是基本相似的。如:孩子打篮球,大脑的许多功能都用上了。动觉的、听觉的、视觉的功能发挥的越好,左右脑的信息交流的越多,左右脑就越畅通。活化的越好,孩子就越聪明。
   家长还要明白体育运动的另一个好处,那就是体育运动不仅让孩子身体健康,大脑灵光,还有利于培养孩子的价值观,形成良好的人格特质。为什么呢?因为体育是一种竞争活动,它讲公平原则,讲究按规则办事。长期从事体育竞赛的人,人比较理性。他知道什么都要按规则办事,讲究公平,善于合作。这样的人在社会上是很受欢迎的。
   三、读书开发智力。
   大脑的左右脑分工十分明确。左脑负责语言文字,右脑负责想象、联想和创造。在读书的过程中,用左脑看字,用右脑想象,左右脑结合时,培养的是孩子的记忆力、想象力、创造力和分析能力。因此,大量的看书,才会使孩子更聪明,智力更好。
   日本小提琴家铃木的父亲,鼓励铃木大量读书。开始铃木认为读书会影响学习,担心成绩不好。父亲怎么说?你尽管读书,考试只要打60分就行了。因为60分就是及格,及格就是合格,合格了不就行了吗?何必在乎要打90分、100分呢?铃木在父亲的引导下,大量阅读,不但十分的聪明,知识量也十分的丰富。后来成为全世界十分有名的音乐家。他培养了许多有名的像莫扎托这样的音乐家而轰动美国。
   教育专家们曾去北大、清华做过调查,实际上北大、清华的学生个个都是读书迷,每一个孩子都读了不下千本的课外书。
   现在的教育问题就出现在这里,家长只关注孩子的考试分数,只要求孩子读课本,课本上的知识背熟了,分数高了,成绩好,家长就满意。我们学校的老师也是这样,靠学生分数评价老师,老师没有办法,只要求孩子读课本。因此,我们的孩子想读点有趣的课外书都不行。实际上,高考在不断改革,出题也在向知识全面方向发展,不读书高考也考不好。家长千万别看孩子现在成绩还可以,等十年后,你就会发现,孩子阅读少了,知识面窄了,高考也不会考的怎样。
   大量读书的过程,就是左右脑结合的过程,因此,看书能开发人的智力。怎样培养孩子的阅读兴趣和爱好呢?有科学的方法。这就需要家长多学习,改变自己,才能让你的孩子喜欢读书,终身喜欢阅读学习。
   四、交谈开发智力
   交谈是指成人和孩子交谈。在和孩子交谈时,孩子要听你的话语,看你的表情,大脑要将听到的和看到的这些信息进行加工处理,形成自己的看法,还要将自己的看法表达出来。整个交流的过程,是孩子左右脑信息不断互动的过程,这一系列的大脑活动,就是很好的智力训练,大脑得到开发。如果孩子不和你交流,孩子的智力发展就会遇到障碍。
   去年,全国评选出一个十佳少年,这个十佳少年的一个最大特点就是交际能力强。他向记者介绍,他的父亲每天和他交流一小时,雷打不动。毕竟父亲的知识面广,在和孩子交流的过程中,获得了更多的知识和信息,同时也开发了智力。所以,这个孩子十分优秀。
   如何和孩子正确交流与沟通,得和孩子建立和谐的亲子关系。这就需要家长学习沟通技术,情感交流技术。家长需要通过学习来提高自己的教育技能。
   五、制作开发智力
   制作就是孩子在家长的陪同下,叠纸、剪纸、制作各种实物模型等,是孩子的一种手工劳动。
   俗话说:“心灵手巧”。手巧的人,必定头脑灵光,智力好。实际上手巧的人,是因为大脑灵光,才会手巧。在制作的过程中,视觉器官、听觉器官、感觉器官并用,实际上是左右脑并用,遇到问题,还要充分发挥右脑的想象作用,解决问题,这是多好的开发智力的工具。很可惜,我们的家长却认为孩子不爱学习,贪玩,只会耍小聪明。
   案例:有个孩子利用各种纸盒做大量的汽车模型,做了很多很多,后来,他的一个纸汽车模型,仅成为一个汽车的专利。
   为什么中国的大学生到美国后,得到的评价是:考试分数高,动手能力差。就是因为我们从小让孩子动手的机会太少。就连孩子本该自己做的,如削铅笔、削苹果等自己该做的事情,都是我们的父母代劳。怎样培养孩子的动手能力呢?怎样开发孩子的大脑呢?
   百多年前,爱迪生的母亲就给爱迪生开发了家庭实验室,后来造就了上世纪世界上最伟大的发明家。现在,我们每个家庭都有条件,给孩子开辟一个实验室,给孩子准备他感兴趣的制作材料和工具,孩子想做什么,就让他去做什么,家长尽管鼓励他,让他大胆地去做,去发现,去创造。何愁孩子的智力得不到开发,孩子孩子不聪明呢?
   六、打字开发智力
   打字的过程,是大脑左右脑结合的过程,视觉、听觉、触觉都在
运动。在注意力十分集中的同时,又合理分配。大拇指按什么键,中指按什么键,小拇指按什么键,双手十指在大脑的指挥下,分工负责,长期训练,左右脑交流,智力得到开发。
   案例:美国有一个神童,他妈妈是靠打字维生的。儿子看妈妈每天打字很辛苦,就学会打字,帮妈妈多挣钱,维持家庭生活。后来他成为神童,科学家对他专门研究,结果是他天天练习打字的结果。
   现在我们大多数家庭都有电脑,孩子多玩电脑,多学打字,是很好的智力开发项目。建议孩子用拼音输入法打字,既练习打字,又学习汉字标准音。
   在美国训练弱智儿童,就是采用打字的项目。在键盘上各个键涂上不同的颜色,孩子的十指也涂上不同的颜色,来训练弱智儿童。
   七、音乐开发智力
   自古以来,可以说,没有人不喜欢音乐。音乐悦耳动听,给人的感受不仅是无限的遐思,更能抚摸人的心灵。孕育中的胎儿听到外面的动听音乐,也会踢妈妈的肚皮;活泼的小朋友听到美妙的音乐会翩翩起舞;劳动中的人们在音乐的节拍中浑身都是力量;思考中的人在悠悠的音乐中灵感如泉。为什么音乐有如此魅力?就是因为音乐能左右人的大脑。
   地质学家李世光,是一个很不错的音乐人。他会拉小提琴,会创作交响乐。大庆油田就是完全按照他的地质力学原理发现的,可以说,没有李世光,就没有大庆油田;中国核物理学家邓稼先,被称为核物理之父。他的一生爱好就是听古典音乐;中国数学家华罗庚,他本人不会音乐,但他夫人是钢琴家。听说华罗庚创作优选法就是边听夫人的钢琴曲,边工作创造出来的;杂交水稻专家袁隆平,就是有名的小提琴高手;胡主席在清华读书时,就是学生艺术团的团长;叶利钦、克林顿、布莱尔等都是音乐爱好者。
   这些科学家和政坛要人,无一不是伴随音乐长大的。音乐开发人的智力,已毋庸置否。人的右脑是负责节拍、节奏的,经常听音乐的儿童就是在启动右脑功能。因此,伴随音乐长大的孩子都是十分聪明的孩子。
   是不是所有音乐都能开发儿童智力呢?我不敢绝对的否定,但我觉得现代的新潮音乐已经失去了开发智力的功效。它节奏快而混乱,使浮躁的人更加浮躁。只有两三百年前的古典音乐,才能安抚人的心灵,才能使浮躁的人心情平静。
   古典音乐是每分钟60——70拍,没有歌词,旋律优美。在学习过程中,它有屏蔽大脑的功效。就是能把学习以外的私心杂念屏蔽起来,不让它们进入人的大脑,分散学习精力和注意力。古典音乐能很快地使人的大脑波进入a波状态,能促使大脑不断地分泌脑啡素。脑啡素越多,记忆因子越多,记忆的效果越好;脑啡素越多,人越快乐,学习持久力越长。
   因此,我建议家长给孩子在网上下载些古典音乐,在学习时播放,有利于孩子学习,有利于开发孩子的智力。关于这一点,我们家长培训学校有专门的课程--《古典音乐在孩子学习时当作背景音乐的科学运用》,教会家长如何运用古典音乐提高孩子的学习效率。
   八、走进大自然开发智力
   老子的“天人合一”思想在我上节课中已经讲明白了。“天人合一”是人的大脑最佳状态。当人走进大自然,人与天融合在一起时,人的智慧就会被开发出来。
   毛泽东在每次发动一场政治运动时,都喜欢在名胜古迹去呆上1—2个月,回去后发动运动,就成功了。两次大的运动,分别在韶山滴水洞和江西庐山运筹的。
   我们家长都有这方面的体会。当走进大自然时,心旷神怡,联想丰富,想象活跃。心情得到调节,压力得到缓解。我们的孩子怎么又不是一样呢?整天把孩子关在水泥房子里,对孩子的智力发展是没有好处的。我建议我们的家长,每天把孩子带到公园玩一个小时,双休日带出去爬山、划船、春游等,有利于孩子的大脑健康发展和智力的开发。
   九、独处开发智力
   独处就是给孩子一个独立思考的空间。孩子必须在自由环境下生存、学习和成长。让他在自我约束的环境下形成自律的人格。
   有的家长担心孩子独处而孤独,独处而抑郁。不敢让孩子离开自己的怀抱和视线。孩子一遇到生活中的一点小困难,就伸出援助之手,不给孩子自己解决困难的机会。什么都包办代替,孩子的思维能力从何培养?解决问题的能力从何做起?智力能得到开发吗?
   十、亲子游戏开发儿童智力
   游戏开发智力是我国儿童教育的传统项目,不仅专家们积极倡导,教育者们也积极实践,并开发出很多益智有趣的亲子游戏。亲子游戏开发智力的重要性与现实意义毋庸置疑。
   开发孩子的智力,并不是一件很难的事情。也并不是只有早教园的专业老师才能做到的事情。只要我们有耐心,有恒心,肯学习,不怕改变自己,按照这十大项目,坚持在日常生活中科学教育,就能培养出一个十分聪明的孩子,一个十分优秀的孩子。
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