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对待记忆训练的步骤是哪些

2012/12/21 08:14 作者:daivd 本文已影响:1311人 
孩子的大脑,是一个我们不可猜测的地方,里面到底储存了什么,我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西,可有时候跟他说了什么话,他却忘得一干二净……

了解宝宝的记忆力
新生儿出生不久就出现对刺激物的习惯化,这就是原始的记忆因素,也就是说,初生的新生儿就已经有了记忆,只不过因为他们记忆表现方式比较特殊,容易让人忽略。新生儿和幼小婴儿的习惯化,是宝宝最初的记忆;随后出现条件反射,就是对条件刺激物作出条件性反应。随着孩子的成长,他们记忆的内容也慢慢地复杂起来。

运动记忆
是指孩子记住自己的运动或动作,孩子最早出现的是运动记忆。例如我们依靠最基本的运动技能来翻身、使用勺子、骑车。又或者彤彤把瓶子扔进浴盆,瓶子落入水的时候,发出的溅泼声让她觉得很有趣,于是记住了这件有趣的事情,当同样的场景出现时,原有的记忆就提醒她重复这个动作。

情绪记忆
是对体验过的情绪或情感的回忆,情绪出现的也比较早。比如刚出生的孩子已经出现了惧怕情绪的记忆,因为婴幼儿对带有感情色彩的东西,容易记忆。

形象记忆
2个月的齐齐已经能够认识奶瓶了,妈妈一把奶瓶放在她的嘴边,她就笑着张开嘴巴,有时候还轻轻地咋巴着。这就是婴儿的形象记忆,是指根据具体形象来记住各种材料。例如孩子认识妈妈,知道谁是自己熟悉的人,谁是陌生人,这都是形象记忆的表现。在幼儿的记忆中,形象记忆占主要地位,起了很大的作用,主要依靠表象进行,尤其是视觉表象。

语词记忆
顾名思义,语词记忆是以语言材料作为记忆的内容,这种记忆在孩子掌握语言的过程中逐渐发展起来。因为语言比较抽象,所以孩子的语词记忆发展也最晚,并且要求孩子的语言能力发展到一定阶段才能够出现语词记忆。

短时记忆
孩子最初出现的记忆,属于短时记忆。短时记忆比长时记忆出现得早,但是短时记忆活动的痕迹不能长时间保持,随着时间的推移自行消失,而且消失以后不能恢复,一般保持30秒左右。

长时记忆
长时记忆出现的时间比较晚,在短时记忆的30秒内提取短时记忆中的一些信息,就能够使它转化为长时记忆。长时记忆的痕迹能够长久保存。

幼年健忘
学者们曾经做过一个试验,问一个3岁的孩子,他能够记起18个月大时所发生的事情,但当他20岁的时候,他就怎么也记不起自己18个月大时的事情了。很多人不记得3岁或4岁以前的事情,这是正常的现象,因为3岁前孩子的记忆一般不能永久保持,这种现象在心理学上称为“幼年健忘”。

关于记忆,妈咪早知道
婴儿的记忆有着特有的特点,掌握了他们的特点,才能够促进他们记忆的发展。

以无意识记忆为主
婴儿的记忆大多数属于无意识记忆,这个时候他们的无意识记忆占优势,有意记忆还没有发展成熟。他们对事物的认识,往往是无意中进行的,甚至于是你让他记什么,他就记什么,自己没有主动的目的,并没有真正接受记忆的任务,他们的回忆,都是依靠无意识保存下来的。

以机械记忆为主
幼儿对事物的理解能力较差,当他们对记忆的东西不了解时,只会死记硬背,进行机械记忆。这就是为什么幼儿唱数比点数能力出现得更
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