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婴儿智力开发的五个要素

2013/6/26 07:49 作者:楚楚 本文已影响:1827人 


爱因斯坦、达芬奇、居里夫人,这些世纪巨人有什么共同之处呢?美国威望研讨显示:他们无不例外,都有着超强发达的右脑,有着超群的想象力和洞察力。科学家们早已发现,人的左脑重要从事逻辑性、条理性的思维;右脑重要从事形象思维,是发现力的源泉,是艺术和经验学习的中枢,右脑的存储量是左脑的100万倍。可是现实生涯中95%的人,仅仅只运用了自己的左脑。科学家们指出,终其一生,大多数人只运用了大脑的3%-4%,其余的97%都蕴躲在右脑的潜意识之中。这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实!

更令人遗憾的是,我国现行的教导体制和教学进程都疏忽了右脑的开发,教师所讲授的知识,大多通过练习、重复、测试等办法灌输给学生,而这些办法无一例外只开发了左脑。日常生涯中,孩子们也极少有开发右脑的机遇。正如一位有名教导学家所说:“在开发大脑潜力上,我们是在单脚骑自行车!”

而且,右脑的潜能如不加以开发练习,会在成长的进程中逐渐丧失。日本研讨右脑开发的有名教导专家七田真教授通过大批教学实际经验表明,人脑在3岁以前完成60%的发育,6岁以前完成90%;右脑在3岁以前即发达,左脑则从4岁开始发达。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一!

令人可喜的是,由于右脑具有瞬间接受大批刺激的功效,如加以练习,不仅可开发和保留相当一部分右脑潜能,更可促使大脑神经发达,扩大脑容量,进而有助于左脑的发育。

随着宝宝的长大,宝宝间的差距也越来越大,有的活泼机灵,热情好动,善于学习和模仿;有的羞怯胆小,缺乏探索精神,接受和掌握新事物、新技能较慢。产生这些差别的关键在于你是否给宝宝进行了计划周密、方法得当的早期智力开发教育。

父母为婴儿智力开发的五个基本要素:
一、妈妈摸一摸,宝宝笑一笑
抚触是每个人都需要的,成年人也需要握手、拥抱,对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力,促进他们成长,还传递着父母的爱心,让孩子产生良好的情感体验,培养健康的心态,是亲子交流的绝佳手段。(抚触应在孩子清醒时进行,父母一定要洗净手,除去戒指、手链、腕表之类的饰物,以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔,时间不宜过长,每天五六次,每次三四分钟即可。)

二、美妙的声音让宝宝更聪明
谁都希望自己的孩子耳聪目明,口齿伶俐,尽早地训练与培养孩子良好的听觉,非常有益于孩子语言水平的发展与智力的提高。正常的婴幼儿一出生就有听觉能力,听声辩源是主要的训练方法。要坚持轻柔亲切地反复地对孩子讲话,这能在宝宝头脑中储存大量语言信息。孩子特别喜欢短小欢快、节奏鲜明的儿歌,可以多念给他听。但要注意,听觉训练时间不宜过长,音量不宜过大。

三、饱览大千世界 宝宝见多识广
初生的婴幼儿视力较弱,只能近距离看物,随着月龄增加,三个月时能看清五六米外的东西,六个月即可远距离视物。所以视觉训练应该循序渐进,孩子对鲜明的颜色较为敏感(尤其是红色),缤纷鲜艳的色彩,丰富多变的物品最能激发宝宝的兴趣。

四、运动宝宝身体好
运动不仅让孩子变得健康结实,更有助于孩子多种感觉能力的全面发展,培养他良好的方向感和平衡能力,使孩子聪颖活泼。但做运动时要结合孩子的本身体质,运动量、力度、难度要适中,不要让孩子过度疲劳。

五、宝宝爱模仿进步可不小
婴幼儿有着惊人的学习能力,求知欲极强,如海绵吸水般“贪婪”

地探求着。父母要有目的、有计划地帮助宝宝认识周围事物。要细致观察,及时发现孩子的需要与兴趣,更要耐心教导,不厌其烦,决不能生硬急躁,挫伤孩子的积极性。更为重要的是,应注重“身教”,以和蔼的态度,体贴地照料,耐心的重复和不断的鼓励为孩子营造温暖的氛围,培养愉悦的心境,这样,孩子会形成健康的心态,热情自信的性格,乐观向上的品质,让孩子收益终生。
本文来自:快速记忆法 http://www.jiyifa.cn/dp-bbsthread-24235.html
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