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高效学习的八大学习环节

2014/3/31 05:53 作者:路逍遥 本文已影响:1443人 


1、计划管理。要有科学的作息制度,形成规范化。
《西游记》中随唐僧取经的白马有个兄弟叫毛驴。白马和毛驴的生活环境一样,但后来,白马随唐僧取经,历尽千难万险去了西天,而毛驴则继续拉磨。取经回来后的白马自然成了神仙。

毛驴兄弟非常不服气。白马说:毛驴兄弟,咱俩走过的路一样多。我去西天取经是一直目标明确地往前走,但是你也从未停止过走路。我们唯独不同的是,我有一个远大的目标,我把它走完了,而你却围着磨盘转了十年。

2、预习管理。
预习的目的,是找出自己的思维断点,带着问题上课。主要靠“读、写、练”,要读新课,把不懂的地方用笔记在预习本上,预习的高层次是做一道练习题。预习时间一般在5~8分钟,时间长了就成自学了。

3、听课管理。
学生听课,实质上要学的内容最多不能超过35分钟,期间老师穿插的导语、传承语比较多,那么在听课时就要做到:首先要跟老师走。预习后,老师讲到哪儿,学生的思维就跟到哪儿,这是最重要的,不预习就很难达到这点。其次抓重点。包含两方面,一方面是本节课的学习重点,这是公共重点,一方面是自己个性的重点,自己在本节课最薄弱是哪方面的思维,在这节课要学会哪方面的思维。第三,当堂懂。就是当堂讲的内容当堂消化,不要存留疑惑。

4、复习管理。
有三种方法:想、查、说。想就是回想、回忆,人都是以图片记忆的。比如,一说苹果,你马上想到苹果的样子,一说毛主席,你马上想起了毛主席像及像章。当天讲的内容当天要回想一遍。想起来的就是会的,不太容易想起来的,是还没有消化的,完全想不起来就是根本没学会的,这样就找到自己存在的问题了。查就是查阅,发现了自己存在的问题,就要查阅,或者问老师,再记。说就是复述,把学过的内容练习复述下来,讲给别人听,这也是有效的复习方法。

5、作业管理。
要做到:不复习不作业;不计时不作业;不检查不作业;不小结不作业。
其中两点最重要,一是计时。就是记录做作业用的时间,你会发现孩子一天比一天有效率。
二是小结。就是每天总结学的内容。

6、错题管理。
要订一个错题本,上面分“原题、错因、正确、举一反三、归类题型”几栏,在复习时,可以拿出来看原题,遮住其他部分,一看会,就不再做了,不会,可以接着做。举一反三暂时用不着,等过段时间复习时才用得上。省时省力。

7、难题管理。
要订一个难题本,按照题型归类记录下来。把解题思路写上,再遇到这样的题,他就会做了。
有了错题本难题本,就会了考试。每次考试,除了基础知识外,都有不同程度的难题。各种考试分基础分,中等难度和高难度,不断地选拔,而你错的题难的题就是选拔的题,每道题的背后都反映着N个知识点的连贯,你把这些题掌握在手里,等于把考试的高分掌握在手里。

8、考试管理。
要制定丢分统计表。错在什么地方,丢了多少分,是哪方面没有学会,进行管理才知自己的薄弱环节。教给孩子逆向思维。

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