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小学语文字词记忆方法

2018/6/25 03:00 作者:路逍遥 本文已影响:1751人 


一、比较记忆法
比较记忆法是一种根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的方法。

例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字,字形、字音相近,容易混淆,
若归类、比较后,可编成顺口溜加以区分。
如“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”。

许、杵、忤、仵:言午许(xǔ),木午杵(chǔ),有心(忤),人(仵)读作wǔ。
己、已、巳:关门巳(si),开门己(ji),半关半开就是已(yǐ)。

再比如"戌、戍、戊、戎"这四个字,字音虽然各异,但是字形实在很难分得清。
小学生根据它们的读音和形体差异,总结出了一个顺口溜:
戍(shu)点,戌(xu)横,戊(wu)中空,横撇交叉读作戎(rong)。。

这样一来,不但能分清读音,而且能准确写出每个字。
知道了藏在字里的秘密,几乎没有人再犯这样的错误。

二、形象记忆法
低年级学生记忆主要靠形象思维,因此可通过具体形象来帮助记忆。

如"弯"可记成为"一点一横长,两竖在中央。一边一个点,弓字在下边",学生一背歌诀,就想起了这个字。
亮:一点一横长,口字在中央,下面秃宝盖,几字最下方。

学习"爱"字,学生把它拆成"爫、冖、友",然后配上儿歌"爪字头,秃宝盖,小朋友,真可爱"。
又如"瓜"可用形象记忆,包围结构的两撇和一捺表示瓜藤和叶子,中间的部分表示藤上结的瓜。

再如休息的"休",有的小学生是这样理解的:一个人挨着一棵树(木),就是在休息。
比如位置的"位",一个"人""立"在哪里哪里就是他的位置。

"亻"和"立"都是学生已学的知识,利用旧知识来学新知识,一个能巩固旧知识,也能加深新知识的印象,还能提高学生的学习兴趣。

三、图解记忆法
即根据字义或形象,用图解来帮助记忆。

如"聪"字,怎样才算"聪"?耳朵(耳)要听,眼睛(总)要看,嘴巴(口)要念,心里(心)要想,这样才算是"聪"。

四、部件记忆法
可以把一个较复杂的字拆散为几个单独的字来记忆。
例如:鲜(鱼 羊)章(立 早)

如"赢"字可拆为"亡""口""月""贝""凡";
"腐"字可拆为"广""付""肉"等。
这类字有:蹲、膊、冀……

形声字一般由几个部件成,可以分析其字形,把它拆成几部分来组合记忆。
如"爸"由"父"字头和"巴"组成;"妈"由"女"字旁和"马"字组成。

五、猜谜语记忆法
根据字的形或义,可以编一些谜语来帮助记忆。
虽然所编的谜语不一定很好,但是对于字词的记忆很有效。

如“三日”(晶),“三口”(品)“,次女”(姿)等等。

例如:四四方方一个门,里面住着十万兵,其中八万去打仗,还有两万在看门。(界)
千里一线穿(重)
啄木鸟(枭)
夕阳藏在林子下(梦)

六、故事记忆法
可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。

鸨—-十字架上插匕首,保你大鸟飞不走。
如“裹”字,可编故事为:有个小孩,摘了不少野果子,回家时不好拿。
他灵机一动,脱下身上的衣服,把野果子包起来,高高兴兴地提着回家了。
这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。
  
七、理解记忆法
在 语文学习中,无论是对字词的掌握,还是对各类概念的掌握都离不开理解,
应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。

如:“线”、“钱”、“浅”、“栈”,根据声旁我们可以知道它们的读音大致与“戈jian”相近,
根据形旁我们可以知道它们的字意 内容分别与“丝”、“金”、“水”、“木”等事物有关。

学元素用字大都是利用形声字造出来的:
氖、氚、氯、钔、钷、铀、锿,再认记起来就快多了。
再如“叮、吐、吵、呛、吃、吮、叫、呻、呼、哼”等都由口发出的,从“口”偏旁;
“杉、枫、柏、松、杨、柳、榆、槐、桃、柞”等都是树木,从“木”偏旁;
“蛄、虻、蚁、蚜、蝗、蝉、螂、蝶、蜂、蛾”等都是昆虫,从“虫”偏旁,
从这一角度去理解, 会很快记住一大批字。
  
八、记语词
语词是说话、写文章的基础,要提高语文水平,必须记住大量语词。
记语词除了弄清词义、造句外,还可采取比较、改错、联想等方法。

1、比较记忆。为了准确地掌握词义,我们可以找出一个词的同义词或反义词。
①找同义词:即找出与要记语词意义相同或相近的词。
例如“天国”一词的同义词就有 “天堂、上界、上天、上清、净土、西天、西方、西方净土、极乐世界”等。

还可采用这种方法记成语。
例如: 按图索骥——顺藤摸瓜;
才高八斗——学富五车;
肝胆相照——志同道合;
烟消云散——土崩瓦解;
得心应手——驾轻就熟。

②记反义词:即找出与要记的语词意义相对或相反的词。
例如: 大方——腼腆
诞生— —逝世
俯视——仰望
丰富——贫乏
指晓——黄昏。

③记成语也可用这种方法,
例如: 单枪匹马——群策群力
屈指可数——不胜枚举
阳奉阴违——表里如一
落井下石——雪里送炭
悬崖勒马——执迷不悟。

2、奇特联想。记成语可以用这种方法,

例如要记如下生僻成语:
孔武有力 名缰利锁 被发文身 前倨后恭
巧舌如簧 穷源竟委 秋荼密网 囚首垢面
人亡政息 傥来之物 唐突西施 天上石麟
铁网珊瑚 头童齿豁 兔起凫举 推燥居湿

记此类生僻成语必须先弄清词义,这样既便于记忆,又利于以后运用。

记这些成语可联想为:孔武有力的斗牛士,戴上了名缰利锁,他的形象是被发文身,他的姿态是前倨后恭,
他嘴里巧舌如簧,宣称能穷源竟委,他叙述了斗牛场上的秋荼密网,弄得囚首垢面。

但是,随着人亡政息,自由成了傥来之物,尽管有人说他唐突西施,但他不愧是天上石麟。
即使搬来铁网珊瑚,搞得他头童齿豁,他也能如兔起凫举,却甘愿推燥居湿。


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