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教师资格证考试知识点记忆口诀

2019/6/3 12:16 作者:路逍遥 本文已影响:264人 


教师资格证笔试备考,可以划分为五个阶段,即:备考准备阶段-基础复习阶段-教材强化阶段-巩固提升阶段-冲刺应考阶段,每个阶段都有自己的复习重点和方法。计划参加教师资格证考生们,新一轮的备战已经开始!别人都已经投入战斗状态,你呢,还在观望?早起的鸟儿有虫吃,莫要等到考试临近再临时抱佛脚,到时候就为之晚矣。今天介绍一些知识点的记忆口诀技巧,希望考生朋友们能从中借鉴,在通读教材的基础上,总结一些记忆口诀对复习可能起到事半功倍的效果。

教育目的个人本位论代表人物
卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)。
口诀:最近股市很猛(孟子),不断跌,
很多人赔(裴斯泰洛齐)洛(洛克),
所以在卢(卢梭)子上唱浮夸(夸美纽斯)祈福(福禄贝尔)。

班集体形成的标志
1)共同的奋斗目标;
2)有力的领导集体;
3)健全的规章制度;
4)健康的舆论和良好的班风;
5)学生个性的充分发展。

关键词串联法:班风和舆论以及个性发展是班集体建立制度和班委会的目标。

如何激发学生的学习动机
a.创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;
b.根据作业难度,怡当控制动机水平;
c.充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;
d.正确指导结果归因,促使学生继续努力。

口诀:要想学生感兴趣,首先创设好情境;要想学生有信心,
作业难度要调控,反馈结果要多鼓励;要想学生更努力,结果归因才正确。

内发论代表人物
孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒。

口诀:老佛爷(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒),
格格(格赛尔)的两个儿子(高尔顿、霍尔)干嘛要微服私访。

教师职业道德
1)爱国守法——教师职业的基本要求;
2)爱岗敬业——教师职业的本质要求;
3)关爱学生——师德的灵魂;
4)教书育人——教师天职和道德核心;
5)为人师表——教师职业的内在要求;
6)终身学习——教师专业发展的不竭动力。

口诀:"三爱”"两人”"一终身”。

教师职业素养
a.道德素养;b.知识素养;c.能力素养;d.心理素养;e.身体素养。
口诀:身心能知道,爱不爱职业。

教师观
1、教师角色的转变
(1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者
(2)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;
(3)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者;
(4)从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

口诀:“促进”“研究“开”“社区”或四者一社区

2、教师行为转变
1)在对待师生关系上,新课程强调尊重与赞赏;
2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导;
3)在对待自我上,新课程强调反思;
4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。

口诀:你我他它。

教学原则
直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性。
口诀:寻(循序渐进)直(直观)发(启发)巩(巩固)俐(量力)联(理论联系实际)姻(因材施教)。

教育目的社会本位论代表人物
孔子、斯宾塞、涂尔干、赫尔巴特。
口诀:双孔(孔子、孔德)特(赫尔巴特)干(涂尔干)涩(斯宾塞)。

教学方法
a.语言性教学方法:讲授法、谈话法、读书指导法;
b.直观性教学方法:演示法、参观法;
c.研究性教学方法:讨论法、发现法;
d.实践性教学方法:练习法、实验法、实习法。

口诀:动嘴、眼、脑、手。
动嘴:教授在讲(讲授)坛(谈话)读书(读书指导);
动眼:眼(演示)馋(参观);
动脑:武王思考如何讨(讨论)伐(发现)纣;
动手:二次实(实验、实习)战演练(练习)。

德育方法
说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
口诀:淘(陶冶)宝的榜样(榜样示范)在唯品(品德)会上说(说服教育)段(锻炼)子。

现代学制的发展趋势
a.加强学前教育及其与小学教育的衔接;
b.提早入学年龄,延长义务教育年限;
c.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;
d.高等教育的类型日益多样化;e.终身教育受到普遍重视。

口诀:第一幼小要衔接,第二提早入学延义年,
第三普职教育要统一,第四高等教育要多样;第五终身受重视。

如何建立良好的师生关系
a.了解和研究学生;
b.树立正确的学生观;
c.提高教师自身的素质;
d.树立教师威信;
e.发扬教育民主;
f.正确处理师生矛盾。

口诀光头强发(e)现了(a)2棵树(b、d),提(c)起工具处理(f)成。

学生观
1)学生是发展的人;
2)学生是独特的人;
3)学生是具有独立意义的人。

口诀:二独一发。

如何树立教师的威信
a.培养自身良好的道德品质;
b.培养良好的认知能力和性格特征;
c.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成;
d.给学生以良好的第一印象;
e.做学生的朋友与知己。

口诀:朋友知己之间也要培养彼此的好印象。

教学原则
教育要遵循人的自然发展的原则;
教学制度:系统的论述了班级授课制方法和实施内容;
教学思想:“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人;
教学内容:规定了百科全书式的课程;
教学方法:首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。

口诀:夸的独立与大范,班级百科循自然。

教育观
1、素质教育观:
1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨;
2)素质教育是面向全体学生的教育;
3)素质教育是促进学生全面发展的教育;
4)素质教育是促进学生个性发展的教育;
5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

口诀:"提素”“个性”“创”“两全”。

2、我国教育目的的基本精神:
1)要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;
2)要求学生在德智体美劳等方面全面发展;
3)适应时代要求,强调学生个性的发展。

口诀:全面建设个性接班人。

3、新课改的教学观
1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;
2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;
3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程’;
4)教学从“关注学科”转向“关注人”。

口诀1:四个转向。
口诀2:学习过人

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