首页

论坛通告:学习中有不清楚的地方就点击>>站内搜索<<,大部分的问题都有对应的解答!
您的位置:快速记忆法 > 儿童教育论坛 > 儿童素质培养 > 幼儿早期阅读习惯的养成

幼儿早期阅读习惯的养成

2009/1/4 06:46 作者:xzy888 本文已影响:2925人 
随着幼教理论和实践研究的不断深入,幼儿早期阅读越来越引起人们的关注。早期阅读是指幼儿园、家庭通过对幼儿提供与视觉刺激有关材料(图片、图书、录象带、碟片、电视多媒体、幻灯符号、标志等)让幼儿接受有关材料的信息,在观察思维想象等基础上对材料内容进行初步理解和语言表达,发表自己的观点、见解,倾听成人讲述的一种认知过程。
     早期阅读是幼儿语言教育的重要组成部分,是幼儿接触书面语言的有效途径,心理学研究表明早期阅读有利于幼儿脑的成熟,是幼儿语言发展关键期的有效刺激物。良好的阅读习惯,不仅能促进幼儿的观察力、想象力和口语能力的发展,还能促进非智力因素的发展,帮助幼儿尽量地步入知识的海洋,开扩视野,启迪智慧陶冶性情,国际儿童语言学家凯瑟琳斯诺曾指出要让幼儿养成热爱阅读的习惯,同时能够享受阅读带来的乐趣,最终成长为好的阅读者,台湾阅读协会理事长张杏如指出3—8岁是人阅读能力发展的关键期,在这个时期儿童要养成良好的阅读习惯。

一、做好阅读前的准备工作
   我们在幼儿园中观察发现,大多数幼儿看图书常常几下便翻完一本,或一下翻到后面,一下又倒回到前面,根本没注意图书的内容,有的幼儿虽然能一页一页地翻看图书,但不能认真观察画面内容,不注意人物表情和细节的变化。因此,在引导幼儿阅读前,要帮助幼儿了解书的组成。知道书是由封面、封底和书页共同组成的,每页上方或下方的数字代表页数,看书要一页页地翻。教师还要指导幼儿养成正确的阅读姿势:看书时人要坐直,不躺着看书不走着看书。还要教育幼儿爱护图书,一个爱书的人应该像保护自己的眼睛一样爱护图书,不能在书上乱涂乱画,不能折或撕图书,看完后要把书合好放回原处。
二、通过阅读区活动,培养幼儿的阅读习惯。
(1)创设良好的阅读环境
为养成幼儿良好的阅读习惯,在幼儿园的活动中应专门设立阅读区供幼儿阅读。首先阅读区要设置在有良好的采光处,与热闹的去叫分开避免相互干扰。2、在阅读区中固定放开放式的图书架或布袋,图书放置的高度便于幼儿自由取放。3、在阅读区中陈放幼儿喜欢的图书,并根据幼儿的兴趣不断充实替换图书。如幼儿对电视上摆放的动画片的图书可以说是百看不厌,常听他们谈论大头儿子和小头爸爸、蓝猫等。于是我就请幼儿带来想关的图书供大家阅读,孩子们非常高兴。4、在阅读区内放上录音机和与图书内容相关的录音磁带,幼儿可以边听录音边看图书。5、在阅读区放上棉垫、靠垫,孩子们阅读时倚靠在垫子上有温馨舒适的感觉.许多幼儿开始喜欢上图书角,常听他们说:“嘿,这里可真舒服。”
(2)、建立必要的阅读常规
安静、温馨、舒适的阅读环境,吸引了许多幼儿光顾图书角,时常会出现拥挤喧闹的现象,影响了幼儿阅读。为了保持良好的阅读环境和活动秩序,我们为图书角设立了标志并限定人数。即投放5张进区卡。凡进区者必须带上进区卡,出来时放回原处,没有进区卡的幼儿要等有进区卡时才能进入。这样图书角内有无空额一目了然,增强了幼儿阅读的有序性和自觉性。
(3)、帮助幼儿掌握阅读技能
在阅读过程中,孩子难免会遇到这样那样的困难。如:不能前后连贯的进行阅读,不能正确理解画面的意思。教师应认真观察孩子的一举一动,了解幼儿的阅读要求,适时适度地介入其中,指导幼儿阅读,帮助幼儿掌握一定的阅读能力。
三、 开展集体阅读活动,培养幼儿的阅读习惯。
(1)集体阅读活动中,教师可以让幼儿围成半圆,由教师与幼儿共同边观察大幅图书内容边讲述,引导幼儿细心观看,大胆讲述图书内容。
(2)在幼儿共同阅读一本大图书的饿基础上,每位幼儿人手一册小图书,先自己看结合自己的理解讲述图书的内容,教师引导幼儿相互补充。
(3)在阅读一页有很多幅图片的书时让幼儿先排出顺序,按顺序阅读。
(4)组织幼儿表演图书的内容,激发幼儿阅读的兴趣,第一次指导幼儿阅读后,要把有关的饿图书放入班级的阅读区内,让幼儿自主阅读。
四、作好家长工作,取得家长的理解与支持。
《纲要》指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,?〖页さ睦斫狻⒅С趾椭鞫?斡耄?⒒??С职镏?页ぬ岣呓逃?芰Γ?锥?缙谠碌南肮叩难?墒且淮纬て诙?低车慕逃?こ蹋??枰?淌τ爰页さ墓餐??ΑR虼耍?叶ㄆ谌煤⒆影延锥?暗耐际榇?丶遥?眉页ず秃⒆右黄鹪亩粒?ü?考浣哟?⒂锥?朐笆庇爰页そ涣鳎?缘鞑槲示淼男问搅私庥锥?诩业脑亩燎榭觯?谈?页ふ?返闹傅加锥?亩恋姆椒ā?br/>五、给予幼儿正确的评价
(1)、早期阅读活动中,我们评价的目的是孩子每天都在发展。教师的责任就是要发现孩子各方面的发展,把它告诉孩子和孩子的父母,并因势利导使其主动发展。
(2)全面了解幼儿的发展状况,教师不但要对幼儿学习的结果作出评价,还要评定幼儿学习的态度,鼓励、赞扬幼儿学习的主动性,对于学习积极,反应较快,收获较大的幼儿要肯定成绩,提出更高的要求,对于积极被动的幼儿要鼓舞他的信心赞扬他的进步。
(3)、定期开展讲故事大王比赛让孩子将自己的阅读成果及时与大家分享,体验成功的喜悦。
总之,早期月的是幼儿获取知识的一条重要途径,幼儿养成了早期阅读的良好习惯会终生收益,早期阅读习惯的养成需要教师认真、坚持不懈地对幼儿进行指导和教育,并与家长一致,才能收到预期的效果。


本文来自:快速记忆法 http://www.jiyifa.cn/dp-bbsthread-6504.html
快速记忆法 - 逍遥右脑记忆 - 右脑记忆论坛 - 速读训练软件
Powered by DiY-Page 6.5.0 © 2005-2024