第Ⅰ卷 （阅读题）一、现代文阅读（18分） 阅读下面的材料，完成后面题。月到天心林清玄二十多年前的乡下没有路灯，夜里穿过田野要回到家里差不多是摸黑的，平常时日，都是借着微明的天光，摸索着回家。偶尔有星星，就亮了很多，感觉到心里也有星星的光明。如果是有月亮的时候，心里就整个沉淀下来，丝毫没有了黑夜的恐惧。尤其是夏夜，月亮的光格外有辉煌的光明，能使整条山路都清清楚楚地延展出来。乡下的月光很难形容的，它不像太阳的投影是从外面来，它的光明犹如从草树、从街路、从花叶，乃至从屋檐、墙垣内部微微地渗出，有时会误以为万事万物的本身有着自在的光明。假如夜深有雾，到处都弥漫着清气，当萤火虫成群飞过，仿佛是月光所掉落出来的精灵。每一种月光下的事物都有了光明，真是好！在月光底下，我们也觉得自己心里有着月亮、有着光明，那光明虽不如阳光温暖，却是清凉的，从头顶的发到脚尖的指甲都感受到月的清凉。走一段路，抬起头来，月亮总是跟着我们，照着我们。在童年的岁月里，我们心目中的月亮有一种亲切的生命，就如同有人提灯为我们引路一样。我们在路上，月在路上；我们在山顶，月在山顶；我们在江边，月在江中；我们回到家里，月正好在家屋门前。直到如今，童年看月的景象，以及月光下的乡村都还历历如绘。但对于月之随人却带着一些迷思，月亮永远跟随我们，到底是错觉还是真实的呢？可以说它既是错觉，也是真实。由于我们知道月亮伴随我们时，我们感觉到月是唯一的，只为我照耀，这是真实。长大以后才知道，真正的事实是，每一个人心中有一片月，它独一无二、光明湛然，当月亮照耀我们时，它反映着月光，感觉天上的月亮也是心中的月。在这个世界上，每个人心里都有月亮埋藏，只是自己不知道罢了。只有极少数的人，在最黑暗的时刻，仍然放散月的光明，那是知觉到自己就是月亮的人。这是为什么禅宗把直指人心称为“指月”，指着天上的月教人看，见了月就应忘指；教化人心里都有月的光明，光明显现时就应舍弃教化。无非是标明了人心之月与天边之月是相应的、包容的，所以才说“千江有水千江月，万里无云万里天”，即使江水千条，条条里都有一轮明月。从前读过许多诵月的诗，有一些颇能说出“心中之月”的境界，例如王阳明的《蔽月出房》：山近月远觉月小，便道此山大于月；若人有眼大如天，当见山高月更阔。确实，如果我们能把心眼放开到天一样大，月不就在其中了吗？只是一般人心眼小，看起来山就大于月亮了。还有一首是宋朝理学家邵雍写的《清夜吟》：月到天心处，风来水面时；一般清意味，料得少人知。月到天心、风来水面，都有着清凉明净的意味，只有微细的心情才能体会，一般人是不能知道的。我们看月，如果只看到天上之月，没有见到心灵之有月，则月亮只是极短暂的偶遇，哪里谈得上什么永恒之美呢？所以回到自己，让自己光明吧！【小题1】下列对本文的理解和赏析，不准确的两项是（4分） （ ）（ ）A．标题引自邵雍《清夜吟》的第一句，给读者一种“清凉明净的意味”，暗示了本文“心灵要有月般的光明”的主旨。又充满诗意。B．文章语言清新、流畅，不事雕琢。在恬淡中散发着感人的力量。浓郁的佛学色彩和热切的入世情怀的巧妙结合,使其散文独具特色。C．月是文章组织结构展开的核心线索，作者对月的赞美，彰显了他向善向真的至美情怀 ，温馨典雅，读后给人以心灵的洗涤。D．“每个人心中都有月亮埋藏，但我们却不知道”，隐含着对现实生活中人们过分追求物质而失掉心中之月的深深忧虑，体现了作者关注生命的人文情怀。E．文章从天上之月写到人心中月，强调了拥有心灵之月之于个体生命的重要意义。启示我们世间最美的事物永远是在心中，而不是在眼里。【小题2】文章写的是月，为什么要从摸黑回家写起？为什么要写星星？（4分）【小题3】文中引用王阳明和邵雍的两首诗有何作用？（4分）【小题4】作者认为：只有心灵有明月，才有人生的永恒之美。对此你有何感悟？（6分） “如果是有月亮的时候，心里就整个沉淀下来，丝毫没有了黑夜的恐惧。”由这两处对星星和月亮的描写可诗文阅读（28分）名句名篇默写（6分）5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）【小题1】鹰击长空， ，万类霜天竞自由。 ，问苍茫大地，谁主沉浮？【小题2】 ，不是清泉，是天上虹， ，沉淀着彩虹似的梦。 【小题3】 ， 壮士一去兮不复还。 ，士皆?目，发尽上指冠。 （二）文言文阅读，完成后面题（选择每题2分,合计16分）郭生，邑之东山人。少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹。先是，家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，狐涂鸦甚，狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首，心恚愤而无如何。又积窗课二十余篇，待质名流。晨起，见翻摊案上，墨汁浓?殆尽。恨甚。会王生者，以故至山，素与郭善，登门造访。见污本，问之。郭具言所苦，且出残课示王。王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视浣①卷，类冗杂可删。讶曰：“狐似有意。不惟勿患，当即以为师。”过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。于是改作两题，置案上，以观其异。比晓，又涂之。积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：“狐真尔师也，佳幅可售矣。”是岁，果入邑库。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自选择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。时叶公文章，风雅绝丽，家弦而户诵之。郭有抄本，爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上，污荫几无余字，又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之：于是渐不信狐。无何，叶公以正文体被收，又稍稍服其先见。然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。自以屡拔前茅，心气颇高，以是益疑狐妄，乃录向之洒点烦多者试之，狐又尽?之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然，启视则卷面涂四画，粗于指，第一章画五，二章亦画五，后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于画也。 (选自《聊斋志异?郭生》，有改动) 注：①浣：弄脏。②狃：因袭。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (2分) （ ） A．又积窗课二十余篇，待质名流 切磋 B．素与郭善，登门造访 友好 C．王谛玩之，其所涂留，似有春秋 玩味 D．乃录向之洒点烦多者试之 抄录【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是 (2分) （ ） 心恚愤而无如何 会王生者，以故至山 青取之于蓝而青于蓝 樊将军以贫困来归丹 郭具言所苦 不自选择，但决于狐 朝济而夕设版焉，君之所知也 佚之狐言于郑伯曰【小题3】下列选项中全属于表现郭生虚心态度的一组是 (2分) （ ） ①又积窗课二十余篇，待质名流 ②又复视浣卷，类冗杂可删③ 自以屡拔前茅，心气颇高 ④回视旧作，顿觉所涂良确 ⑤每市房书名稿，不自选择，但决于狐⑥遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中A． ①③④ B．①④⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (2分) （ ） A．郭生家中经常闹狐患，丢失了许多东西，不少习作也被弄得污浊不堪，难以阅读，因此他非常怨恨狐狸。B．老友王生前来拜访，郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意，而且还可以当郭生的老师。C．叶公名气很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐狸却在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色。D．郭生屡拔前茅之后，狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然，就不再为狐狸设馔，并将读本锁在箱子里。【小题5】把下面两个句子翻译成现代汉语。（8分)（1）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。译文： 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。译文： 所以选B。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。【小题4】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C。“狐狸（三）古代诗歌鉴赏（6分）阅读下面诗歌，完成后面题辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠，秋水日潺?。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里①上孤烟②。复值接舆③醉，狂歌五柳前。【注】①墟里：村落；②孤烟：炊烟。③接舆：人名，春秋时楚国隐士陆通，这里借指裴迪。【小题1】这首诗表现了作者什么样的情感？试简要分析（3分）【小题2】这首诗首联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（3分）第Ⅱ卷（表达题）三、语言文字运用（14分，选择题每题2分)13． 选择下列加点词语读音完全正确的一项（2分）（ ）A． 颓圮（ pǐ ） 镌刻（juān） ?南（fàn） 箕踞（ jī ）B．笙箫（shēng） 遒劲（jìn ） 火钵（bō） 咋舌（zé ）C．咒语（zhòu ) 遏止（ è ) 刀俎（z?） 创伤（chuāng ) D．漫溯（sù） 癖好（pì） 淬火cuì） ?目（chēn ）【答案】C【解析】试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，14． 下列词语中没有错别字的一组是（2分）（ ）A．遏止 【解析版】安徽省合肥一中2013-2014学年高一上学期第一次月考试题（语文）
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