小老鼠找家 　　设计思路：最近小朋友谈论的话题经常是关于狗帮主人看门，猫捉老鼠，鸟捉虫等等及其一些动物帮助人的故事，于是我结合主题《动物世界》之《我与动物交朋友》设计了本次活动，让幼儿懂得帮助他人会使人快乐，激发幼儿乐于助人的情感。 ［活动目标］ 　　1、引导幼儿仔细观察，根据画面进行初步的判断，想象。 　　2、运用自己的语言，大胆地讲述，培养幼儿认真倾听别人讲述。 　　3、懂得帮助他人会使人快乐，激发幼儿乐于助人的情感。 　　活动准备： 　　1、 房子图片5张（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房完美可是隔壁住着小猫，五号房外形完美。） 　　2、 图画一张，伤心老鼠头饰一个，开心老鼠头饰若干。 　　3、 金牌30块 　　4、 录音机，磁带 　　［活动过程］ 　　1、教师出示图画，启发幼儿讨论：老鼠为什么不开心？ 　　2、教师戴上伤心老鼠的头饰，以伤心的口吻说：“大风把我的房子吹走了……” 　　3、启发幼儿帮帮老鼠的忙，为老鼠找房子。 　　出示1——4号房子，布置在活动室四周，让幼儿分散自由观察。 　　提问：①这座房子怎么样？②你觉得合适吗？③为什么？ 　　4、组织集体讨论：①这四座房子怎么样？②适合小老鼠呢？③你从什么地方看出来不适合呢？ 　　5、出示5号房子，引导幼儿进一步围绕问题观察讨论。 　　提问：①看看这座5号房子怎样？②住进去安全吗？ 　　6、引导幼儿想办法帮1——4号房子修理好。 　　7、出示开心老鼠，表扬小朋友帮它选择了舒适又安全的房屋，并送小礼物，让幼儿体验互相帮助的快乐。 　　8、在《健康快乐动起来》的音乐声中共同庆祝，活动自由结束。 　　活动延伸： 　　开放语言区，美工区，音乐区，结构区供幼儿自选活动 　　重点指导：语言区提供故事卡片，引导幼儿创编并讲述关于小老鼠的故事； 　　美工区提供图画纸、油画棒，引导幼儿为小老鼠设计房子； 　　音乐区提供各种头饰、录音机、磁带等，让幼儿表演关于小动物的歌曲及舞蹈； 　　结构区提供各种积塑、积木，引导幼儿继续为小老鼠建造房子。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/601679.html

相关阅读：活动小组。
班数学教案：6以内的物体按数量归类
幼儿园数学活动：比较厚薄及排序
认识整点和半点
中班数学教案：乌鸦喝绿茶（感知体积大小）