活动目标：

　　1.幼儿感受流行歌曲的 旋律，愿意大胆用肢体语言表现歌曲内容。

　　2.通过创编，理解，记忆歌词，有表情地演唱歌曲（重点）

　　3、与同伴分角色合作表演，体验与同伴分工合作的快乐。（难点）

　　活动准备：

　　1、教师准备：课件<<小狗抬花轿>> 音乐《大花轿》原唱及剪辑过的音乐

　　2、《小狗抬花轿》的歌曲 老虎、小狗头饰若干、扇子、幼儿抬轿子用的长竿、

　　3、幼儿准备：幼儿已听过《小狗抬花轿》的故事 玩过抬轿子的 游戏

　　活动过程：

　　一、幼儿听《大花轿》音乐，玩游戏《抬花轿》游戏进入活动室。

　　1、音乐响起，幼儿和老师做抬花轿动作进入活动室。

　　二、请幼儿看无声动画电影，为动画配音，幼儿通过创编，理解记忆歌词。

　　1、谈话

　　2、播放课件，幼儿观看，讲出故事内容。

　　3、教师引导幼儿将故事中的语言改简短一些，创编成有节奏：×× ×× ×× ×，朗朗上口的七字儿歌（即歌词）。

　　（1）、分片段引导幼儿创编儿歌。

　　（2）、幼儿看着动画电影完整的朗诵创编的儿歌。（完整播放课件）

　　三、幼儿倾听歌曲，感受旋律，幼儿尝试将儿歌与乐曲旋律进行词曲匹配，并演唱歌曲。

　　1、引导幼儿熟悉旋律并哼唱。（音乐声大）

　　2、请幼儿完整倾听歌曲。

　　3、幼儿演唱，要求用自然、欢快的声音演唱，提醒幼儿注意唱歌的姿势、表情。

　　（1）、我们跟着光盘一起唱吧，注意要用自然、欢快的声音唱歌，上身要直，这样歌唱出来就好听。

　　（2）、那现在你们的声音稍微大一点，光盘的声音小一些再来一遍

　　4、引导幼儿为歌曲取名。

　　四、教师和幼儿共同分角色表演，体验与同伴分工合作的快乐。

　　1、引导幼儿边唱边自己根据歌词做动作，教师提取幼儿好的创编动作。

　　2、教师出示道具，让幼儿分别戴上头饰，进行分角色合作边唱边表演。

　　五、激发幼儿为其他老师和小朋友表演的欲望抬花轿走出活动室。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1093553.html

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