作品分析：

　　这是一座与世隔绝的小房子，不管周围发生什么翻天覆地的变化，小房子依然还是那座小房子。可是主人却再也看不到星星，看不到月亮，闻不到大自然的气息，唯一看到的就是无数的汽车，无数的高楼。后来主人的孙子们找到他，又为他找到宁静的乡下，安静的生活着。

　　故事非常的简单，画面也非常的唯美。开头一上来就是七个连续的画面——粉红色的小房子、开满雏菊的绿色丘陵，日月星辰，然后是色彩分明的四季，明媚、恬静而又透出一种田园牧歌的感觉。让人看着非常舒服。

　　而小房子在故事中也被作者赋予了人的特征和情感。它也会好奇、孤独、恐惧、害怕、快乐。这些都是孩子们所能识别的情感。乍一看，或许小房子都只有一个表情，但是当通过相互对比时，就能看出变化了。就如在小房子被城市吞噬的时候，小房子上面被封住了，是那么的让人怜惜，再配以灰色衬托，更加显得小房子的恐惧。而最后当小房子搬到乡下时，色彩一下子就变得明快，很好的反映了小房子的心情。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，观察现代化城市建设给小房子的周围带来的变化，体会小房子的心理发展过程

　　2、能根据音乐大胆猜想、质疑并表述故事的发展情节。

　　3、感受城市与农村的优劣势，并大胆表述自己喜欢农村和城市的想法与观点。

　　活动准备：

　　幻灯片、音乐（班得瑞清晨，神秘园之歌，挖土机等轰鸣声）

　　活动过程：

　　一、介绍“小房子”引起兴趣

　　1、出示图片

　　提问：“图上有什么？”“这是一间什么样的房子？”

　　（此环节引导幼儿仔细观察小房子，发现小房子的特别之处以及微笑的表情，与故事后面小房子的表情变化形成鲜明对比）

　　二、阅读故事

　　1、欣赏故事第一段，简单了解小房子住在乡村的山坡上，主人很喜欢它，并告诉他的孩子，无论什么时候，这间房子都不能卖和拆

　　2、听音乐感知小房子住在乡村的心情（舒缓，轻柔的音乐让我们感到幸福，舒服）

　　3、欣赏故事第二段，感知住在乡村小房子看到的景色

　　① 春夏秋冬都发生了什么变化？

　　② 春夏秋冬都会看到什么景色

　　（此环节，利用音乐的情绪感染让幼儿感受着小房子在乡村美好而宁静的生活，并且能用已有的生活经验对春夏秋冬进行描述。）

　　4、日子一天天过去，有一天，小房子有了一个愿望，想去城市生活了，

　　提问：“城市的什么会吸引小房子？”

　　5、终于有一天，房子四周发生了变化？

　　6、听音乐，猜测，发生了什么变化？（挖土机的轰鸣声……）

　　7、欣赏故事第三段，观察四周发生的变化？

　　① 车子多了，房子多了，人多了

　　② 架起了高架

　　③ 建起了地铁

　　8、小房子的愿望实现了，那它的心情会是怎样

　　（此环节通过讲述故事，让幼儿自由表达，感受城市生活的一些特征，引导幼儿充分感受城市化进程带来的便捷，教师及时进行归纳小结，以帮助幼儿提升语言表达能力，，）

　　9、听音乐，感受两段音乐的变化以及心情的变化

　　提问：“为什么，小房子愿望实现了，心情却很难过”

　　10、看一看，小房子住在城市里的生活

　　11、那你有什么样的办法，来帮帮小房子

　　12、欣赏故事最后一段，它的子孙找到了它找来了搬家公司，把小房子又搬回了乡下

　　（此环节引导幼儿观察画面中小房子的表情，关注城市中的噪音、空气污染等问题）

　　三、经验迁移

　　1、小房子最后选择了乡村，如果是你，你会选择居住在哪里？

　　2、农村和城市，你喜欢住在哪里

　　教师总结：其实，城市有城市的好，交通方便，商店便利，玩的吃的都很多，而乡村也有乡村的好，宁静，简单，悠闲，每个人都可以选择自己喜欢的地方，那么在这个地方，我们最重要的一点，是要自己感到高兴

　　（此环节引导幼儿自由大胆的叙述自己的观点，教师及时给予总结）

　　 四、结尾

　　点题，故事的名字就叫《小房子》

　　活动延伸：

　　图书角欣赏，自制绘本属于自己的小房子

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/528872.html

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