设计意图
《妈妈和我玩皮球》是一本非常简单易懂的绘本,简单的不能再简单的图画,简单的不能再简单的语言,各种小动物和妈妈玩皮球,不同的姿势发出不同的声音,形象生动,幼儿情不自禁地跟着书上的小动物学学动作,学学声音。绘本非常适合刚入园的小班幼儿,也适合和爸爸妈妈进行亲子阅读,在绘本阅读中感受和妈妈玩皮球的快乐,体验浓浓地亲情。绘本会预留给孩子许多想象的空间,让孩子根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想,对故事进行自我扩充、延伸。因此,开展了此次活动《妈妈和我玩皮球》。让孩子的想象力与创造力得以自由驰骋。
活动目标
1、观察画面理解故事内容,大胆表现故事中的拟声词。
2、安静地翻阅图书,喜欢绘本阅读。
活动重点
观察画面理解故事内容,能安静地独自翻阅图书。
活动难点
大胆表现故事中的拟声词。
分析:教学目标主要由认知、技能、情感这三个方面来制定,较符合托班幼儿的年龄特点。
活动准备
PPT、皮球。
分析:教学准备是服务于具体教学活动的,托班幼儿还属于直觉思维的时期,通过各种更加直观的辅助教具,将更有利于教学活动的开展,更好地达成教学目标。
活动过程:
1、出示皮球,请个别幼儿示范玩皮球的方法。
教师:出示皮球小朋友们,看,这是什么?
教师:你们玩过皮球吗?是怎么玩的?请你来表演一下。
教师:出示绘本今天我们要来看一本书,这里面有许多小动物和妈妈也在玩皮球,你们想知道他们是怎么玩的吗?
分析:通过出示幼儿生活中熟悉的皮球来引出绘本,激发幼儿的兴趣。
2、通过课件阅读绘本。
1、小皮球骨碌碌滚了出来。
2、小皮球来了,谁来玩皮球了呀!出示大象图片
小朋友猜猜大象是怎么玩皮球的用鼻子
图像演示用鼻子哐哐哐地玩皮球
请幼儿学一学,模仿声音哐哐哐。
3、小猴子来了,你们知道他是怎么玩皮球的吗?
图像演示用尾巴噼啪劈啪地玩皮球
请幼儿学一学,模仿声音噼啪劈啪。
4、呀!这是谁来了啊?小鸡也来玩皮球了。
你们来猜一猜小鸡他怎么玩 ,会发出什么声音呀?
好我们来一起看一看,噢,原来小鸡是用他的小嘴巴玩皮球的呢,笃笃笃笃笃笃。
<<<12>>>本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/549983.html
相关阅读:大班语言教案 绘本《那只深蓝色的鸟是我爸爸》
幼儿园小班绘本:老鼠阿姨的礼物
中班绘本教学:《小刺猬的项链》
绘本教学中的提问策略《大西瓜》
‘诙谐、有趣’的图画故事带来阅读的乐趣??早期阅读《对换节》