欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

大班绘本阅读教案 谁咬了我的大饼

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园绘本教学 来源: 记忆方法网

  活动目标:

  1、在看看、猜猜、说说中,感受有趣的故事情节。

  2、感受不同动物的不同齿印,并能进行匹配活动。

  3、积极参与活动,大胆地表达自己的理解与想象。

  活动准备:

  1、《谁咬了我的大饼》PPT。

  2、动物图片及咬过的饼干图片。

  活动过程:

  一、激趣导入。

  引导语:宝贝们,小猪遇到了一个困难,我们一起来帮帮它吧!小猪做了一个大饼,累得睡着了,等他醒来一看,你们看,它的大饼怎么了?小猪的大饼被咬了一口,可是它不知道是谁咬的,是你咬了它的大饼吗?是你咬了它的大饼吗?你们觉得是谁咬了它的大饼呢?和你身边的小朋友说一说。提问:你觉得是谁咬了大饼?为什么?

  二、观察与想象。

  引导语:到底是谁呢?我们一起去问问小猪的邻居吧!

  1、依次询问小鸟、兔子、鳄鱼、河马,观察齿印;

  2、尝试进行齿印与大饼的配对。

  引导语:哎呀,为了证明不是自己咬的,每只小动物都在大饼上咬了一口,留下了齿印,你们知道这些齿印分别是哪只小动物的吗?(依次配对)

  三、完整阅读绘本。

  引导语:宝贝们,大饼的秘密就藏在这本书里,我们一起来看一看。书本的名字叫做《谁咬了我的大饼》,播放PPT,讲述绘本。

  1、提问:宝贝们,现在你们知道到底是谁咬了小猪的大饼吗?为什么?你觉得小猪是什么时候咬了大饼呀?

  2、宝贝们,每只小动物的牙齿都是不一样的,所以他们的齿印也是不一样的。

  四、幼儿自由配对。

  1、引导语:宝贝们,曹老师这里有一些不知道被谁咬了的大饼和小动物的胸饰,找一找,是谁咬了你的大饼或你咬了的大饼是谁,找到了就手牵手走到旁边。

  2、幼儿配对,师在旁指导。

  3、随乐舞动,音乐停止,回到座位。

  活动结束:

  今天的活动结束啦!宝贝们和客人老师说再见。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/569838.html

相关阅读:绘画艺术教程活动:意愿画
有心设计,积极引导??《当狐狸和兔子互道晚安》
托班绘本阅读教案 喝汤喽,擦一擦
《爷爷一定有办法》中班课堂展示活动随感
活动组织中细节处理不可少??大班绘本《想吃苹果的鼠小弟》